義烏幼兒園識(shí)字課程
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右腦物像識(shí)字課程
右腦物像識(shí)字課程 —— 讓您的孩子一分鐘迷上識(shí)字,一輩子愛上學(xué)習(xí)!
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“只有當(dāng)識(shí)字對(duì)兒童來說變成一種鮮明的激動(dòng)人心的情景,里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時(shí)候,學(xué)習(xí)過程才能變得輕松有趣?!?/span>
右腦物像識(shí)字課程讓您的孩子 ——
◆ 不僅識(shí)字,更能激發(fā)智力潛能
傳統(tǒng)識(shí)字,不符合孩子圖像認(rèn)知、形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律,對(duì)孩子的智力開發(fā)無益;而右腦物像識(shí)字課程充分刺激孩子右腦主管各項(xiàng)潛能的神經(jīng)元發(fā)育,不僅識(shí)字,右腦潛能還得到開發(fā),識(shí)字的過程就是潛能開發(fā)的過程,能大大提高孩子智商!
◆ 快樂識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
傳統(tǒng)識(shí)字方法增加孩子負(fù)擔(dān),易造成孩子厭學(xué)。而右腦識(shí)字符合孩子天性,就像照相一樣簡單輕松,孩子學(xué)起來很快樂,學(xué)習(xí)興趣越來越濃,更加自信。
◆ 快速識(shí)字,記得多、記得牢
右腦照相識(shí)字利用右腦海馬體記憶功能,圖、音、字相結(jié)合,識(shí)字效果好,記得多,記得牢!
◆ 自主閱讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣
傳統(tǒng)識(shí)字,沒把識(shí)字跟閱讀結(jié)合在一起,孩子對(duì)文字的實(shí)際運(yùn)用能力差。右腦物像識(shí)字課程配有快讀閱讀訓(xùn)練,讓孩子快速地邊聽邊看邊讀,在識(shí)字和閱讀過程中全面提高孩子的記憶力、專注力、認(rèn)知力、想象力和思維能力,養(yǎng)成愛閱讀、愛學(xué)習(xí)、愛思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
右腦物像識(shí)字課程重要的不是在于讓孩子認(rèn)識(shí)多少字,而是給孩子創(chuàng)造接受文字刺激的機(jī)會(huì),以豐富的視覺刺激提高智力,提高孩子對(duì)文字符號(hào)的敏感性,誘發(fā)孩子對(duì)文字和閱讀的興趣。通過孩子上臺(tái)自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節(jié),幫助孩子建立自尊心、自信心,提高孩子溝通技巧、思維能力、語言表達(dá)能力、遣詞造句能力,培養(yǎng)孩子卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,讓孩子成為未來領(lǐng)導(dǎo)者。
右腦物像識(shí)字課程重要的不是在于讓孩子認(rèn)識(shí)多少字,而是給孩子創(chuàng)造接受文字刺激的機(jī)會(huì),以豐富的視覺刺激提高智力,提高孩子對(duì)文字符號(hào)的敏感性,誘發(fā)孩子對(duì)文字和閱讀的興趣。通過孩子上臺(tái)自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節(jié),幫助孩子建立自尊心、自信心,提高孩子溝通技巧、思維能力、語言表達(dá)能力、遣詞造句能力,培養(yǎng)孩子卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,讓孩子成為未來領(lǐng)導(dǎo)者。
★ 適合對(duì)象:3-6歲孩子