義烏幼兒園簡(jiǎn)章

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    義烏金蘋果幼兒園辦園特色介紹

小班化：幼兒園實(shí)行小班化教育，做到真正的與國(guó)際教育接 軌，實(shí)行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個(gè)體教育。

雙語(yǔ)化：全方位浸透式雙語(yǔ)教育模式。幼兒園將課堂英語(yǔ)教育活動(dòng)、區(qū)域英語(yǔ)活動(dòng)、生活英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)*活動(dòng)和濃厚自然的學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境及家庭英語(yǔ)環(huán)境融為一體，進(jìn)行全程雙語(yǔ)母語(yǔ)化教育。

藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。

主題化：環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題化，幼兒園擁有超前理念的人文觀環(huán)境形象設(shè)計(jì)，人的生命是有限的，無(wú)限的是我們賴以生存的大自然，一樓奧秒森林、二樓神秘太空主題化的環(huán)境設(shè)計(jì)將“崇尚童真、回歸自然”的理念融入其中。

多元化：幼兒園教師堅(jiān)持師資配備多元化、注重年齡搭配、教師專業(yè)搭配、學(xué)歷搭配、建立科學(xué)、協(xié)調(diào)的師資結(jié)構(gòu)，同時(shí)男性思維和男性文化的引入，使優(yōu)熱互補(bǔ)，資源共享，營(yíng)造了良好的多元化文化氛圍，拓寬了人才發(fā)展空間。

一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園組織專家力量經(jīng)過三年的探索實(shí)踐制定自己的“四季食譜”和“四季鍛煉處方”，在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本、以教師為本，實(shí)施需要教育、需要管理，賞識(shí)教育、賞識(shí)管理，成功教育、成功管理，陽(yáng)光教育、陽(yáng)光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛；在寬容中學(xué)會(huì)理解；在合作中學(xué)會(huì)分享；在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。