2015義烏幼兒園報(bào)名須知
 
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幼兒園升*需做好哪些銜接

 　　幼升小銜接對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)都是一件比較重要的事情，很多家長(zhǎng)在幫助孩子進(jìn)行幼升小銜接的時(shí)候都會(huì)比較注重孩子的智力方面的培養(yǎng)，其實(shí)幼升小銜接要培養(yǎng)很多方面的，比如說(shuō)孩子的心理和生理都需要家長(zhǎng)的重視的。
　　*，字面理解就是幼兒園與*教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會(huì)對(duì)幼兒日后的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)*生活，順利實(shí)現(xiàn)*。但很多時(shí)候，受到社會(huì)上一些不適宜需求的影響，有些家長(zhǎng)和教師會(huì)單一地認(rèn)為*就是知識(shí)的銜接，略顯狹隘。那么我們究竟該從哪些方面做好*呢?
　　一、生理準(zhǔn)備：
　　進(jìn)入*后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入*的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
　　1、具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
　　2、能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
　　3、會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等)，能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
　　4、調(diào)整作息時(shí)間。在進(jìn)入*以后可慢慢更改孩子的作息時(shí)間，讓孩子晚上早點(diǎn)睡。
　　二、心理準(zhǔn)備：
　　學(xué)習(xí)上，以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。
　　1、大班的各種活動(dòng)應(yīng)以探索為主，發(fā)展孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
　　2、有一定的抑制控制能力，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)
　　3、應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。
　　4、提前熟悉校園。
　　三、做好一定知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備。
　　1、能夠做簡(jiǎn)單的自我介紹。
　　2、熟練寫(xiě)自己的名字。
　　3、一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算及思維應(yīng)用題是有必要的。
　　4、提前帶孩子的做拼音的多拼多練
　　5、開(kāi)始學(xué)習(xí)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的生字。*入學(xué)一兩個(gè)月后進(jìn)度開(kāi)始加快，孩子適應(yīng)慢的話很容易跟不上，所以家長(zhǎng)一定適當(dāng)多做些知識(shí)銜接。