*學(xué)生最欠缺的三種能力,下面有去哪留學(xué)網(wǎng)的小編給大家分析

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出國(guó)留學(xué)是*學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要渠道之一，掌握先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、適應(yīng)跨文化交流的基本規(guī)則、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，進(jìn)而成長(zhǎng)為胸懷世界的橋梁性人才。然而，從目前來(lái)看，以下三種能力正制約著*學(xué)生在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。

首先，良好的分析與寫(xiě)作能力。為什么*學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)學(xué)術(shù)文章尤其難呢？多位教授表示:大多數(shù)*學(xué)生學(xué)習(xí)都很勤奮刻苦。然而，他們太習(xí)慣于復(fù)述別人的觀點(diǎn)，卻不能說(shuō)出自己的故事、形成自己的觀點(diǎn)，這是*的問(wèn)題。

其次，提出問(wèn)題并進(jìn)行批判性思考的能力。多位教授指出，*學(xué)生在課上需要更主動(dòng)更積極地參與，他們需要有質(zhì)疑的能力。善于提問(wèn)并思考不僅可以打開(kāi)學(xué)術(shù)研究的思路，而且對(duì)于有效的社會(huì)性交流也起著重要作用。

*，良好的表達(dá)和溝通能力。*學(xué)生在美國(guó)課堂上通常是最安靜的一群人，被問(wèn)到為什么不愿意開(kāi)口時(shí)，他們的觀點(diǎn)不外乎以下幾種:

“從小我的父母和老師就告誡我:找到了正確答案再講出來(lái)?！?

“在沒(méi)想清楚就說(shuō)出自己的看法是非常淺薄的表現(xiàn)?！?

“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的答案跟別人不一樣的時(shí)候，我不好意思說(shuō)出來(lái)?！?

其實(shí)，每個(gè)人都說(shuō)出自己的想法，不就是*的頭腦風(fēng)暴嗎？來(lái)自不同背景的人說(shuō)出自己的看法，會(huì)極大地豐富每個(gè)人的視野和頭腦，這不是*的多元文化交流機(jī)會(huì)嗎？

今天，越來(lái)越多的*學(xué)生走出國(guó)門(mén)，在世界范圍內(nèi)尋求優(yōu)質(zhì)教育資源，期望參與全球競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)整個(gè)*人才素質(zhì)的提升意義重大。然而，留學(xué)生群體表現(xiàn)出來(lái)的種種問(wèn)題需要*教育界進(jìn)一步關(guān)注并思考:我們的學(xué)生在跨文化的背景下學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何？哪些能力的欠缺限制了他們的發(fā)展和成功？在教育全球化浪潮的今天，我們必須反思是否為培養(yǎng)全球化人才做好了準(zhǔn)備。而對(duì)于留學(xué)生本人，也應(yīng)該提前做好規(guī)劃，減少因語(yǔ)言溝通和文化理解障礙帶來(lái)的麻煩。