長沙英藍中等職業(yè)學(xué)校(英藍職業(yè)學(xué)校) 怎么報名
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生),平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 文化課程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。 
設(shè)置 專業(yè)課程: 
產(chǎn)品設(shè)計、包裝設(shè)計、版式設(shè)計、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、海報設(shè)計印刷品設(shè)計(畫冊、印刷、DM)、印前印后等,
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 園林方向.鄉(xiāng)建方向|北京安哲 

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每個學(xué)校開始招生的時候都會制定自己的招生簡章和招生計劃,有了相對應(yīng)的招生計劃后,學(xué)校才會更有目標(biāo)的招生,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)(中外合作辦學(xué))是我校與俄羅斯圣彼得堡國立亞歷山大一世皇帝交通*合作辦學(xué)專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生在我校學(xué)習(xí)完2年,達到俄方入學(xué)要求,可自愿選擇到俄羅斯進行第3年、第4年的學(xué)習(xí),完成第3年的學(xué)習(xí),可頒發(fā)我校的?？飘厴I(yè)證書和俄方的結(jié)業(yè)證書;完成第4年學(xué)習(xí),達到畢業(yè)要求,可頒發(fā)圣彼得堡國立交通*本科畢業(yè)證書。
主干課程:《城軌車輛機構(gòu)設(shè)備的檢修》《城軌車輛電器設(shè)備的檢修》《城軌車輛電氣系統(tǒng)的檢查》《電客列車的操縱》《城軌車輛故障處理》等專業(yè)主干課程以及《基礎(chǔ)俄語》《俄語口語與聽力》《專業(yè)俄語》《俄文寫作》等俄語必修與選修課程。
就業(yè)方向:主要面向*各鐵路局集團公司、地鐵公司及境外地鐵等各地鐵公司的車輛裝配、調(diào)試、售后服務(wù)、司乘、檢修等崗位

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視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級關(guān)系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關(guān)鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設(shè)計必須簡潔,在彈出時需要考慮是否會過度影響(影響是一定會有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領(lǐng)"盒飯",即便來電是多么的理所當(dāng)然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應(yīng)時間及緩沖時間呢?

    交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時基于業(yè)務(wù)需求,產(chǎn)品更希望用戶能進行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來去自由的權(quán)利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會存在反面作用;另外需注意用戶對產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進入下一步轉(zhuǎn)化,但不能強制,一定要給用戶提供回去的路(強制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會直接結(jié)束應(yīng)用,甚至因產(chǎn)品過于霸道直接卸載。
 

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 圖形
 
    圖形是具有可識別邊界的任何二維區(qū)域。這包括圓形、正方形、三角形等。
 
    形狀分為兩個不同的類別:幾何圖形(規(guī)則圖形)和有機圖形(不規(guī)則圖形)。
 
    圖形是視覺傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術(shù),主要是因為圖形。
 
    在日常設(shè)計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內(nèi)容,繪制簡單的插畫,或者增加些作品的趣味?？纯茨闶欠衲茉谙聢D中發(fā)現(xiàn)一些例子。
 
    圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎(chǔ)。學(xué)會在其他設(shè)計中找出它們,很快你就會在許多地方發(fā)現(xiàn)它們。