目前,我國一線城市家庭教育指導師的年薪在50萬左右,二線城市月薪可達到1-2萬,所以就業(yè)前景還是很可觀的。

目前*對于家庭教育人才的缺口約在15萬左右,因為我國人口眾多,教育的重視程度日趨增高,越來越多的家庭重視家庭教育,但苦于沒有合理的途徑進行學習,網上的課程和老師參差不齊,學校的老師工作繁忙,只能依賴于社會的家庭教育指導師。

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家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達*,每300—500人就擁有一名家庭教育指導師,全美家庭教育機構有700多家,他們在20世紀60年代,就形成了父母教育的理念,對父母自身教育的重視已經超過了對兒童的學前教育和學校教育。為此,很多專業(yè)培訓指導師開始在*范圍內開展家庭教育指導師崗位培訓工作 。

家庭教育和家教的行業(yè)的區(qū)別是:家教是針對于學生的某一個*去學生的家里進行輔導。而家庭教育確是塑造健康、快樂的家庭。另外工作場所自由,并非去學生家里。家庭教育指導師中的"家庭"和家教中的"家"不是同一個概念。而家庭教育指導師與心里咨詢師的本質區(qū)別是家庭教育指導師除了和心理咨詢師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案,家庭教育指導師更能夠預防因家庭教育不當而導致的問題產生,并且家庭教育指導師有塑造家庭的功能。

家庭教育指導師證報考截止日期

一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快,在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。極端重視智力培養(yǎng),忽視德育教育;重視身體健康的撫育,忽視心理健康的教育;重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展,輕視廣泛社會的人際交往;重視主觀愿望的實現 ,輕視教育藝術的把握;重視語言傳導教育,輕視身教的潛移默化作用。相當部分父母直到孩子讀中學,才感到家庭教育的重要性。而這時候,可能為時已晚,孩子的一些不良習慣和不健康心理已經形成。