為了預防傳染病的發(fā)生,近幾年來將確保幼兒健康作為工作的首要任務,對全園消毒工作進行加強與監(jiān)督,如:制定保育員考核標準、幼兒園衛(wèi)生標準、物品擺放標準。消毒工作、班級衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生等工作都要每天檢查。同時認真做好教師、保育員、家長的宣傳培訓工作。在繁忙的工作之余還嘗試到班上給孩子們進行健康教育。到大三班上了保護牙齒、大一班講了甘蔗荸薺湯的營養(yǎng)、小班組上了進餐習慣教育、中一班上了水果的好處等健康教育課。在幼兒園領導的關心和大力支持下、在教師員工的共同努力下,近幾年我園患傳染病的幼兒很少,更沒有傳染的現(xiàn)象發(fā)生。 

       重要發(fā)布:幼兒園保健醫(yī)證報名條件,為了不斷提高保健醫(yī)的專業(yè)水平,我們在例會中還增加了業(yè)務學習內(nèi)容,如疾病的診斷要點、外傷的處理原則與方法等,采用案例分析與理論知識相結合的方式,使例會發(fā)揮了培訓作用,從而豐富了保健醫(yī)生的專業(yè)知識以及解決突發(fā)事故的應變能力,降低了對外傷、患病兒童處理不規(guī)范事件的發(fā)生率。通過一系列措施,例會的實效性在逐步提高,確保了各分園保育保健工作的有效開展。

       與保育教師的溝通交流中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題 保育工作是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要組成部分,保育教師肩負著為幼兒創(chuàng)造安全舒適健康的成長環(huán)境的重任。保育教師是室內(nèi)衛(wèi)生消毒工作的具體實施者和操作者,從實際工作中更能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。上學期我園共召開三次保育工作培訓會,培訓會上除了共同學習理論知識,更重要的是把各班保育老師召集到一起交流工作經(jīng)驗、討論現(xiàn)存問題的解決措施。在一次培訓會上,我們提出了園內(nèi)午睡室床鋪整理不規(guī)范的問題,所有保育老師到中三班午睡室一邊討論一邊實際操作,共同商討統(tǒng)一標準。幼兒園統(tǒng)一配置的被子容易統(tǒng)一整理規(guī)范,但是小朋友從各自家里帶來的附加被子大小、厚薄不一很難統(tǒng)一。中四班的保育老師向大家介紹了她整理床鋪的竅門:疊附加被子與疊統(tǒng)一配發(fā)被子的操作方式一樣,疊好之后將附加被子開口邊貼著床頭靠背處、光滑邊朝向床尾放置在床頭位置,將統(tǒng)一配發(fā)的被子開口邊朝向床尾、光滑邊朝向床頭放置在附加被子上方。將附加被子光滑邊朝外且壓在統(tǒng)一配發(fā)被子的下方,一眼看去,整個午睡室的床鋪就比較整齊統(tǒng)一了。通過這樣的經(jīng)驗交流和實踐探索,大大改善了我園的內(nèi)務狀況。

幼兒園保健醫(yī)培訓內(nèi)容

(1)嚴格幼兒用具用品消毒工作。毛巾、水碗、玩具消毒采取84液、陽光暴曬雙消法。門把手、床圍欄、水龍頭、地面每天一次84消毒。室內(nèi)全天通風換氣,控制傳染病流行。

(2)嚴把幼兒洗手關,培養(yǎng)幼兒洗手六步法,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。

(3)結合《綱要》健康教育目標,做好班級健康主題教育活動,近期對幼兒進行口腔衛(wèi)生健康相關的幼兒園保健醫(yī)生知識,交給幼兒保護牙齒方法。

(4)利用園內(nèi)櫥窗及各班的家園聯(lián)系欄向家長宣傳衛(wèi)生保健及傳染病的相關知識,提高家長對傳染病的認識。與家長協(xié)調(diào),做好幼兒服藥記錄,確保幼兒服藥安全。

(5)加強對幼兒晨午檢查,認真做好晨午檢記錄,發(fā)現(xiàn)疫情及時報告園領導及保健醫(yī)。

(6)保健醫(yī)、領導隨時進班指導、檢查衛(wèi)生消毒工作,加大檢查力度,實現(xiàn)無傳染病發(fā)生的工作目標。

     重要發(fā)布:幼兒園保健醫(yī)證報名條件,保健醫(yī)的工作,常在幕后,瑣事繁多,有時甚至被誤認為"后勤主管"。但隨著社會的發(fā)展,科學保教、促進幼兒身心健康發(fā)展的理念得到了廣泛的認同。因此,衛(wèi)生保健工作絕不僅僅作為幼兒園的后勤而存在,而更應走向臺前,親近兒童。保健醫(yī)作為專業(yè)性極強的崗位,在園所的每個環(huán)節(jié)都舉足輕重。