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衡陽市民辦高中有哪些
.3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:成語接龍比賽,歌曲接力賽,講故事比賽等來益智身心,鍛煉學(xué)生上臺的掌控能力,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強(qiáng)自信。4、鼓勵學(xué)生,學(xué)好英語,每天利用晚自習(xí)時間,給學(xué)生補(bǔ)上英語小課,由于班上大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱,跟不上課堂英語節(jié)奏,從而對英語有點無可奈何想放棄,考慮到英語對學(xué)生的空乘專業(yè)影響較大,故安排每天晚自習(xí),我從*基礎(chǔ)的認(rèn)識英標(biāo),學(xué)習(xí)單詞拼讀方法,記單詞,速寫單詞,課文朗讀等*基本的教起,長長的路,我們慢慢的走,積跬步,致千里。
5、充分調(diào)動課堂氣氛,努力把枯燥的民航服務(wù)禮儀理論知識課堂,變得活躍,同時加強(qiáng)專業(yè)項目的實踐訓(xùn)練,打好專業(yè)基礎(chǔ)!
6、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會,以及課前交手機(jī)管理和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好班級宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段的成果與不是,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求。同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的班級工作重點,不斷改進(jìn)工作方法。進(jìn)一步調(diào)動全班同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?;?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級作取榮譽,做到自覺自往。
就業(yè)*
學(xué)校每年定明組織*企業(yè)的*代表來校講摩傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求。計學(xué)生們汲取職場經(jīng)驗、形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會優(yōu)選大量成長性好的企業(yè)來校延微人才創(chuàng)適機(jī)會讓學(xué)生和企業(yè)面對面交流。學(xué)校免費為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺,合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。就業(yè)班所有專業(yè)均在入學(xué)時簽訂《就業(yè)協(xié)議》、中技畢業(yè)后2-5年可以取得成人高等??莆氖?高藥就業(yè)和學(xué)歷提升兩不誤。
鐵道運輸管理
1
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有鐵路物流管理專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識和專 業(yè)知識,具備從事鐵路交通運輸企業(yè)物流相關(guān)工作崗位的實際工作的基本能力和基本技能,具有創(chuàng)新和實踐精 神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
2
核心課程:
鐵路運輸概論、鐵路服務(wù)概論、鐵路行車安全、鐵路線路與站場、鐵路行車組織、鐵路貨運 組織、鐵路物流實務(wù)、鐵路機(jī)車車輛、鐵路運輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)等。
3
就業(yè)方向:
主要從事鐵路領(lǐng)域的貨物收集、儲存、配送等貨物運輸管理與服務(wù)工作,或在相關(guān)行業(yè)工作。
衡陽市民辦高中有哪些
辦學(xué)規(guī)劃 學(xué)校嚴(yán)格按照省級卓越學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)要求,不斷改善辦學(xué)條件,營造良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮僑海辦學(xué)獨特優(yōu)勢,緊扣*發(fā)展戰(zhàn)略,緊盯國際職業(yè)教育*前沿,加快國際化辦學(xué)步伐,深化國際教育交流與合作,堅持"特色辦學(xué)、質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展"的辦學(xué)思路,全面提升專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊伍、服務(wù)社會、學(xué)校管理等質(zhì)量,使學(xué)校發(fā)展成為學(xué)校制度更完備、辦學(xué)特色更鮮明、教育教學(xué)質(zhì)量*、在省、市有較高社會認(rèn)同度和吸引力的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。