成都兒童語言康復訓練機構.成都麥田青苗兒童能力訓練詳細可咨詢老師,報名預約試聽課程。
成都兒童語言訓練中心有哪些?成都麥田青苗兒童語言培訓班,主要針對因口部肌肉能力不足,導致出現(xiàn)流口水、發(fā)音不清、講話晚、吞咽困難、口吃等現(xiàn)象的兒童;以及表達不流暢、語言認知理解能力弱、邏輯思維混亂的兒童。
成都兒童語言能力培訓班/言語口肌課程
運用美國"Talktools"SRJ口肌訓練方法針對孩子流口水、吞咽困難、講話晚、發(fā)音不清、口吃等情況開展訓練,促進兒童口部肌肉發(fā)展,改善發(fā)音能力。
促進口部肌肉發(fā)展,奠定良好的發(fā)音基礎,提升兒童發(fā)音訓練。
初級課程:感知覺訓練;喂吃訓練。
中級課程:下顎訓練;氣息訓練;唇部訓練。
高級課程:舌靈活性訓練;口部肌肉協(xié)調能力訓練。
孩子的語言發(fā)育階段備期(0-1歲):
是牙牙學語和對聲音語言產生初步理解的階段,故又稱先聲期。孩子在8個月時發(fā)聲練習達到高峰,會開始發(fā)出簡單的單音或疊音字,如"爸爸、媽媽",并會逐漸改變音量和音詞以模仿真正的語言。
發(fā)育期(1-2歲):
開始慢慢的使用各種聲母韻母的組合,開始會一些簡單的單詞,比如"要喝",這段時期能用手勢、表情輔助語言來表達需要,能聽懂大人說的話。能簡單回答一些是與否的提問。
發(fā)育第二期(2-3歲):
能說短句,如"吃飯、我餓了、爸爸抱我、我要噓噓"等。同時開始理解很多反義詞,如:大/小、走/停、上/下等。能回答簡單的開放性問題,如:這是什么?能完成一些簡單指令,比如:拿起你的勺子,給爸爸。
期(3-6歲):
能將4個字或者詞語組成句子,能夠回答較為復雜的開放性的問題,比如:他今天為什么去醫(yī)院?能夠在說話時正確的使用語法,并且開始識別并理解筆劃和數(shù)字。
成都麥田青苗的專業(yè)的師資團隊- 陳柯潼老師
言語訓練師。擅長兒童語言發(fā)育遲緩、構音障礙、理解障礙、溝通障礙、表達障礙等語言訓練
畢業(yè)于西南醫(yī)科*康復治療學專業(yè),曾在成都市*人民醫(yī)院工作,擁有系統(tǒng)專業(yè)的知識體系和豐富的實戰(zhàn)經驗,擅長解決兒童言語發(fā)展中的各類型語言問題。曾獲"*教師獎""教育新星獎"等。 - 董奕佶老師
行為訓練師。應用心理學學士
?*認證心理咨詢師
?薩提亞咨詢師
擅長兒童行為規(guī)范、情緒管理、自我管理、注意力訓練等領域
專業(yè)能力強,經驗豐富,熟悉兒童成長各階段行為特征及心理特征,從而給出針對性解決方案,幫助兒童青少年健康發(fā)展。四川省關心下一代基金會愛心使者,曾獲"服務滿意度獎"等。 - 蒲家陽老師
言語訓練師
擅長兒童語言發(fā)育遲緩、構音障礙,理解障礙,溝通障礙,表達障礙等語言訓練。
在兒童康復教育領域工作經驗豐富,能夠針對兒童不同的語言問題進行針對性訓練提升,在康復教育上有獨特的教育方法,獲得相應"康復治療士"資格證書,致力于用專業(yè)的知識為家長及孩子提供更專業(yè)的教學服務,曾獲"教育新星獎""*美教師獎"等。 - 應智佳老師
感統(tǒng)訓練師。擅長解決兒童好動、手眼不協(xié)調、組織條理差、規(guī)則感差等多種感統(tǒng)問題,康復醫(yī)學專業(yè),擁有康復治療師資質,專注于兒童感統(tǒng)能力訓練,熟練掌握各類型孩子的心理生理特點以及發(fā)育順序,擅長兒童感統(tǒng)、pt、ot、st等提升訓練方法。曾獲四川省康復治療師協(xié)會"康復先進個人"榮譽稱號,曾獲"*教師獎"等。
