高考生物一對一輔導課程

課程亮點:
 1個性化小組課

 2、引導式講解

 3、互動式教學

課程詳情:
適合人群:學習時間短基礎薄的學生
學習目標:輕松找到解題的切入點,準確鎖定所用知識點的范圍。
授課形式:線下面授雙師講堂
授課特色:小班教學
特色描述:高考生物小組課補習以學生為出發(fā)點分析阻礙進步原因,根據目標制定個性化學習方案。針對?？贾R點,掌握解題思路和答題技巧,提高正確率。

課程內容:
1、改善孩子的輔導效率和質量,培養(yǎng)孩子學習主動性;
2、學習反饋:階段性學習反饋,精銳學習管家?guī)椭议L檢測跟蹤。
3、針對孩子試卷失分情況作認真分析,找到孩子的薄弱點,弄清楚失分的原因,分析出孩子究竟還需要在哪些方面再努力。
4、專屬答疑家校溝通,學習群隨時答疑,反饋課堂學習情況。
5、*終會根據學生掌握知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請咨詢學大教育老師。
6、根據各階段學生不同發(fā)展特點以及學生個性差異,科學、系統(tǒng)化因材施教;較大程度地做到教學方法與孩子個性特點相符合、教學節(jié)奏與學生智力發(fā)展相協(xié)調、教學強度與學生身心承受能力相一致。
7、一對一教學模式,個性化學習方案,為孩子定制適合的學習計劃及方案,全程標準化服務。
8、針對課程過程中出現的問題進行分析,有針對性的提出解決方法,幫助孩子更好的學習。
9、綜合平衡學生知識結構、技能技巧及思維結構,使孩子在學大教育的幫助下健康、全面發(fā)展。
10、遵循個性化教育理念,針對學生自主學習時間短、文化課基礎薄弱的情況,進行因材施教、因時制宜,幫助學生輔導文化課知識。

學大教育優(yōu)勢:學大教學,環(huán)環(huán)相扣、步步精心
1、前期溝通了解:面對面溝通,了解學生個性特點
2、科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估
3、制定學習計劃:根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃
4、線上線下結合:因材施教,知識梳理,專項訓練

5、成績監(jiān)測評估:監(jiān)督指導,及時反饋、修訂方案