錢丹塞恩心理平臺(tái)求助多的是什么問(wèn)題?抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等精神心理健康問(wèn)題多,婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題、性問(wèn)題、工作相關(guān)問(wèn)題、人際問(wèn)題等問(wèn)題也不少。其中,咨詢精神心理健康問(wèn)題的12萬(wàn)例(含:精神分裂、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等相關(guān)問(wèn)題),婚戀問(wèn)題5210例,子女教育問(wèn)題2096例,家庭問(wèn)題9305例,性問(wèn)題5262例,工作相關(guān)問(wèn)題6375例、人際關(guān)系問(wèn)題539例……,也是以精神疾病問(wèn)題、婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、性問(wèn)題等為主。

 金華排行榜的青少年心理咨詢一對(duì)一疏導(dǎo)沉迷手機(jī)機(jī)構(gòu)名單出爐(青少年心理溝通要換位思考)

到底什么是中學(xué)生厭學(xué)?家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的,但是孩子成績(jī)下降就是厭學(xué)情緒?是不是中學(xué)生突然表現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的研究就是中學(xué)生厭學(xué)?家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)需要注意一個(gè)問(wèn)題——并不是所有孩子學(xué)習(xí)提不起勁都是中學(xué)生厭學(xué)。

中學(xué)生是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,直接關(guān)系到孩子一生的前途,因此家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)出更多的關(guān)心。但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),中學(xué)階段是學(xué)習(xí)壓力*大的時(shí)期,當(dāng)壓力難以紓解時(shí),很容易出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的不良情緒。具體如何與厭學(xué)*學(xué)生進(jìn)行溝通可參考《一名*生厭學(xué)情緒的引導(dǎo)過(guò)程》

中學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)不良情緒分為很多種情況,家長(zhǎng)特別需要區(qū)分的是中學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞、中學(xué)生厭學(xué)情緒、中學(xué)生厭學(xué)癥,雖然聽起來(lái)都是厭學(xué),但卻是三種完全不同的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,中學(xué)生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)后,必然會(huì)出現(xiàn)省心疲勞,由此引起學(xué)習(xí)效率下降,*終表現(xiàn)出學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞,家長(zhǎng)不要責(zé)備孩子,可以建議孩子進(jìn)行科學(xué)用腦,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù),恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整,在學(xué)習(xí)生活中適當(dāng)增加一些休息、體育鍛煉以及文娛活動(dòng),消除孩子的大腦疲憊。

中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒實(shí)際上是孩子主觀上對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣,由此產(chǎn)生厭倦以及冷漠情緒,*終通過(guò)在學(xué)習(xí)行為上表現(xiàn)出來(lái)。

中學(xué)生的厭學(xué)情緒常常受到學(xué)習(xí)情境影響,比如當(dāng)孩子的突然地考試失利后或者在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,一般來(lái)說(shuō)當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)情境發(fā)生改變后自然會(huì)消失。因此家長(zhǎng)觀察到孩子可能存在厭學(xué)情緒時(shí)不要過(guò)度焦急,急哄哄的讓心理老師介入,這破壞了孩子的自我修復(fù)機(jī)制,過(guò)度進(jìn)行心理干預(yù)治療甚至可能會(huì)造成孩子的厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。

厭學(xué)癥與學(xué)習(xí)疲憊以及厭學(xué)情緒不一樣,患有厭學(xué)癥的中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)毫無(wú)興趣,將學(xué)習(xí)當(dāng)做世界上*可恨的事情,無(wú)法繼續(xù)在學(xué)校完成學(xué)業(yè),經(jīng)常性出現(xiàn)逃課、逃學(xué)行為,*終可能走上輟學(xué)的道路。

已經(jīng)患有厭學(xué)癥的孩子已經(jīng)超出家長(zhǎng)的教育能力范疇,因?yàn)槠匠Ｎ覀兊恼f(shuō)服教育以及家庭輔導(dǎo)都無(wú)法對(duì)孩子的行為進(jìn)行有效滲透,無(wú)法根治孩子的厭學(xué)癥,需要邀請(qǐng)專業(yè)的心理老師或者求助專門針對(duì)厭學(xué)孩子的特訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行非常規(guī)教育。