家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件時(shí)間 信任家長(zhǎng)就是信任家長(zhǎng)對(duì)孩子永恒不變的愛(ài),信任家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆幼龀龈淖?信任家長(zhǎng)在指導(dǎo)者的*領(lǐng)下能夠堅(jiān)持學(xué),不斷自己的教育,教育孩子的信心。支持家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng)在家庭教育中的主體地位,家庭教育指導(dǎo)者需要明確自己是協(xié)助者而不是替代者,堅(jiān)持家長(zhǎng)主體原則,確立為家長(zhǎng)服務(wù)、提供支持的觀(guān)念。

指導(dǎo)者要與同行合作交流,分享和資源指導(dǎo)者群體為了追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展和解決指導(dǎo)服務(wù)中的問(wèn)題,就共同關(guān)心的問(wèn)題,共同探討解決的辦法,從而可以形成一種共同成長(zhǎng)的合作關(guān)系。指導(dǎo)者與同行的合作有以下基本要求:一是要善于傾聽(tīng)和交流,通過(guò)同行間的合作來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。向從事家庭教育指導(dǎo)工作的同行學(xué)習(xí),是少走彎路、加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度的重要手段。

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明確家庭,教育目標(biāo),熟知家庭教育的任務(wù),是每個(gè)家庭教育指導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本知識(shí)。父母要幫助孩子生活能力、豐富孩子的個(gè)性發(fā)展、孩子的社會(huì)交往與合作的能力,在日常生活中孩子高尚的道德與良好習(xí)慣等。這些目標(biāo)在每個(gè)家庭中的具體實(shí)施卻存在著個(gè)性化的差異。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,尤其是到了當(dāng)今的信息化時(shí)代,父母在家庭中的權(quán)威性不斷地消解,孩子的自主意識(shí)增強(qiáng),他們對(duì)于平等、、尊重的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí),父母對(duì)新事物、新觀(guān)念的接受和適應(yīng)能力有時(shí)遠(yuǎn)不如孩子,孩子在價(jià)值念、生活態(tài)度、行為等方面對(duì)父母的反向影響越來(lái)越大。   

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提供資源,幫助孩子儲(chǔ)備抵抗挫折的心理能量,研究發(fā)現(xiàn),從個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)幾個(gè)方面為孩子提供資源,可以讓孩子更好地抵抗挫折。例如,孩子隨和與愛(ài)交際的氣質(zhì)、良好的情緒調(diào)節(jié)能力和情緒調(diào)節(jié)策略:為孩子一個(gè)氛圍良好的家庭,多與孩子溝通等;鼓勵(lì)孩子在學(xué)校與、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,鼓勵(lì)孩子積極參加青少年宮活動(dòng)等。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件時(shí)間 從觀(guān)念上正確看待性教育,由于觀(guān)念的影響,家長(zhǎng)對(duì)于性教育這個(gè)話(huà)題往往諱莫如深。有的家長(zhǎng)覺(jué)得不好意思講,擔(dān)心講多了反而會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響,覺(jué)得性知識(shí)自然而然就能懂,不用去教。實(shí)際上,家長(zhǎng)需要首先擺正對(duì)性教育的態(tài)度,認(rèn)識(shí)到性教育可以幫助孩子正確性知識(shí),疏導(dǎo)性好奇心理,還可以保護(hù)孩子在未來(lái)生活中不受到傷害。家長(zhǎng)能夠坦然對(duì)待性教育,才能夠以開(kāi)放的心態(tài)去理解孩子的心理和行為,解答孩子的疑問(wèn)和困惑。