我國歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。據(jù)調查:有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母或者保姆照料,在科學喂養(yǎng)、育兒觀念的知識和方法方面都需要科學的指導。父母們迫切需要系統(tǒng)的科學喂養(yǎng)以及早期教育等知識。

現(xiàn)行的我國政策只允許生一至兩個孩子,家長對獨生子女的成長格外的關注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發(fā)出一聲啼哭的孩子,正是他們學習做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導。

據(jù)調查:從*、中學、*生的心理現(xiàn)狀了解到,許多心理障礙、學習障礙等,大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導有很大關系。為了能解決這些困擾社會的問題,幼兒教育工作者,在多家*的幼教機構進行一線的試驗和研究。跟蹤了許多孩子近十年,掌握了兒童心理學、邏輯學、訓練學、嬰兒心理學、特殊兒童心理學、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學等調研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下,建立了比較完整的0--3歲教育教學計劃和實用的育嬰方法,系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到*畢業(yè)的學生,通過科學手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強的孩子,培訓出一批有理論、有方法、勇于實踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng),教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展,培養(yǎng)出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達準確流利、自理能力強。成為現(xiàn)代腦科學研究的新成果。

育嬰師證的報名對象

1、學前教育專業(yè)在校*生及相關專業(yè)中專以上畢業(yè)生和喜歡從事早期教育事業(yè)人員。

2、各地婦聯(lián)機構、計生委系統(tǒng)從事或準備從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生保健工作教學與管理人員,護士、營養(yǎng)、 醫(yī)生等技術人員。

3、從事和準備從事育嬰早教行業(yè)的相關人士及寶寶家長。

其實育嬰師等等考試不是很難的,只要認真在課件平臺和在線教學認真學習閱讀,都是很輕松可以考過的,就像大家考駕照一樣,每次考不過就是自己給自己的壓力太大了,總會感覺這個肯定很難吧,然后總是考不過,但是有些學員又很輕松考過,所以說只要心態(tài)放平認真學習都可以考過的。

很多媽媽生完孩子后,比生孩子之前還要忙亂,恨不得將這個又愛又恨的小家伙塞回去。這是為什么呢?有的是家里沒人看孩子,放棄工作,親自來帶,但對于新手媽媽帶孩子的經(jīng)驗就為零,各種書籍、各種視頻、各種學,孩子一哭又抓瞎。有的是家里老人帶孩子,一方面看著老人心疼,還要照顧到老人的身體;另一方面與老人觀念不一致又會產(chǎn)生矛盾,"沒人或有人帶孩子,都將身心疲憊"。當你身心疲憊時,你就會覺得請個專業(yè)的,有經(jīng)驗的育嬰師太重要了!