一、早教現(xiàn)狀:

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,人們已經(jīng)意識(shí)到早期教育的重要性認(rèn)識(shí),0至6歲是人一生中身體和大腦發(fā)育的黃金時(shí)期,如何對(duì)0至6歲兒童進(jìn)行早教關(guān)系到兒童一生的發(fā)展、每個(gè)家庭的幸福,更關(guān)乎到*的富強(qiáng)、社會(huì)的未來(lái)。但是,我國(guó)現(xiàn)有的早教從業(yè)人員師資嚴(yán)重缺乏,已成為制約我國(guó)早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

二、早教前景:

進(jìn)入21世紀(jì)為提高全民素質(zhì),從嬰幼兒抓起,我國(guó)每年新生兒達(dá)2000萬(wàn)人,*對(duì)從事嬰幼兒早期教育的人員需求量很大;孩子的0-6歲早期教育是人生中較重要的環(huán)節(jié), 越來(lái)越受到國(guó)人的重視。因此《早期教育指導(dǎo)師》為新興的熱門行業(yè)在我國(guó)正悄然掀起。 

理由一:早期教育行業(yè)被譽(yù)為"永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)"

理由二:早教師是目前乃至以后發(fā)展?jié)摿^大,收益較為豐厚的行業(yè);

理由三:我們是打造較專業(yè)的早教師資團(tuán)隊(duì),這里是實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的課堂;

讓我?guī)哌M(jìn)《早期教育指導(dǎo)師》的課堂,跟*教授身臨其境的學(xué)習(xí),如何給咱的寶寶較美的童年...... 

如何對(duì)0至6歲兒童進(jìn)行早教關(guān)系到兒童一生的發(fā)展以及每個(gè)家庭的幸福,更關(guān)乎到*的富強(qiáng)、社會(huì)的未來(lái)。但是,隨著*"二胎"政策的全面放開,每年新生兒多以千萬(wàn)來(lái)計(jì)算,我國(guó)現(xiàn)有的早教從業(yè)人員師資嚴(yán)重缺乏,已成為制約我國(guó)早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。所以,*早期教育指導(dǎo)師培訓(xùn)迫在眉睫。