對于孩子而言數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)是一個長期的教學(xué)任務(wù),運算能力是一項基本能力,它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托,互為因果。運算能力的高低,是衡量一個學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一,應(yīng)該引起我們廣大家長的注意。那么,*數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦?

*數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

1、夯實基礎(chǔ)

對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識,一定要讓*生記清楚,記明白。很多*生都有這么樣的誤區(qū),以為數(shù)學(xué)是不需要記憶,實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點的馬虎和出錯。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓*生背的滾瓜爛熟,一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是*編寫的,是*權(quán)威的學(xué)習(xí)資料,具體方法就是重新開始從*到*的所有知識,把主要的知識點和關(guān)鍵詞抄下來,比如全等三角形一單元主要知識點的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等,然后把課本合上,回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。

3、做好總結(jié)

每一道題,做錯了就有做錯的原因:公式使用不熟練,忽視了函數(shù)的值域,去*值忽視正負(fù)符號,三角函數(shù)變形生疏…將錯誤的題目分類整理好,再進(jìn)行專項訓(xùn)練,每種錯誤類型,連續(xù)找十道類似的題型進(jìn)行訓(xùn)練,基本上可以克服,比起盲目的刷題,效率天差地別。

4、培養(yǎng)良好習(xí)慣

有的孩子,在測驗、考試之前盯得緊一點,成績就會起很大變化。分析原因,不是基礎(chǔ)的東西沒有掌握,而是平時的習(xí)慣不行。因此,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響著計算能力的形成和提高。這就要求孩子要認(rèn)真聽課,積極思考,獨立完成作業(yè),養(yǎng)成自覺檢查驗算和有錯必改的習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成看到題目,首先審題的習(xí)慣,這樣計算起來方法會更正確、更合理,計算速度會不斷提高。

5、培養(yǎng)運算能力

數(shù)學(xué)運算能力的提高從根本上說是要弄懂"算理",不僅知道怎樣算,而且知道為什么這樣算,從而把握運算的方向、途徑和程序,一步一步仔細(xì)完成,形成運算能力。*生要注意,如果孩子有上述類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正,不然長期下去,*生會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種恐懼心理,還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯,這樣就會錯得越多。

*生想要提升自己的數(shù)學(xué)成績,也要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并且每個*生的實際情況是不一樣的,如何提高數(shù)學(xué)計算能力,計算能力的提升將對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有很大的幫助,因此,幫助孩子培養(yǎng)對計算的興趣,加強基本技能訓(xùn)練,以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都能幫助孩子形成較好的計算能力。