學(xué)校簡(jiǎn)介:
紐特心理坐落于美麗江城武漢東湖之濱,毗鄰*交通樞紐武漢高鐵站,機(jī)構(gòu)占地面積11萬(wàn)平方米,建筑面積2萬(wàn)平方米。是專注于*心理咨詢、心理教育及家庭教育的權(quán)威心理機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多能把心理服務(wù)做成產(chǎn)業(yè)化的心理機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)是司法部社區(qū)矯正心理*組成員、司法部智慧心理矯正標(biāo)準(zhǔn)起草單位、湖北省心理咨詢師協(xié)會(huì)*會(huì)員單位、湖北省婚姻家庭研究會(huì)常務(wù)理事單位。孩子問(wèn)題叛逆、厭學(xué)咨詢毛老師17707231501
我校面向*招收10歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年:(常年招生、隨到隨學(xué))
1、自控能力差,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔;
2、怕苦怕累、不自信、過(guò)于依賴、厭學(xué)、棄學(xué)、早戀、輟學(xué),學(xué)習(xí)不在狀態(tài);
3、早戀、親情冷淡、驕蠻任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱;
4、叛逆、離家出走、與老師溝通困難,與父母長(zhǎng)期對(duì)抗等等;
心理輔導(dǎo)行為矯正短期教育 (紐特教育總校區(qū))
一、簡(jiǎn) 介:是2004年經(jīng)湖北省教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)"問(wèn)題"青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、不尊重父母等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)三千余人(次),受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
二、招生層次: 8歲至18周歲未成年。
三、課程內(nèi)容: 行為教育、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)。
四、學(xué)制要求: 21天、51天、81天、171天班型
五、就讀目標(biāo): 對(duì)學(xué)生的不良行為、心理問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,以心理輔導(dǎo)為主,行為矯正為輔,短期內(nèi)成人。
六、教育模式: 專業(yè)心理輔導(dǎo),軍事化管理,人生觀價(jià)值觀教育,理想與職業(yè)規(guī)劃教育。
七、教育愿景: 對(duì)于年滿10周歲,有不良行為習(xí)慣的青少年,且不愿意讀書,在我校通過(guò)3-12個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育,可規(guī)范行為,磨練意志,樹(shù)立
家庭責(zé)任感,培養(yǎng)自強(qiáng)自立,早日成人。
八、社會(huì)認(rèn)可度-央視拍攝青少年教育學(xué)校
- 國(guó)*部心理紀(jì)錄片;
- **部家庭教育紀(jì)錄片;
- *上萬(wàn)所學(xué)校要求家長(zhǎng)觀看,如人大附中、清華附中、石家莊二中,襄陽(yáng)四中等;
- 央視花了400多萬(wàn)做播出前的宣傳,包括在北京和武漢地鐵、公交做視頻播出預(yù)告;
- 2017獲得"**具影響力紀(jì)錄片" ,獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng), 2019央視策劃上院線;
- 微信轉(zhuǎn)載量超過(guò)2億,騰訊視頻點(diǎn)擊量超過(guò)1億
- 2014年10月CCTV新聞《新聞直播間》連續(xù)14天對(duì)紐特心理的持續(xù)專題報(bào)道——《關(guān)注青春期少年 81天成長(zhǎng)記》。
武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程九大特色
特色一:青少年立體心理團(tuán)體輔導(dǎo)——參照國(guó)際心理團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員入營(yíng)后,根據(jù)具體情況分"大班、小班"。小班:嚴(yán)格控制在16名學(xué)員以內(nèi)的小班制心理成長(zhǎng)團(tuán)體。大班:嚴(yán)格控制在30名學(xué)員以內(nèi)的心理成長(zhǎng)團(tuán)體。
特色二:體驗(yàn)式教學(xué)——輔導(dǎo)體系全程采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式和對(duì)象類別化的課程設(shè)計(jì),由*青少年心理成長(zhǎng)*在和孩子共同生活過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)式引導(dǎo)和訓(xùn)練。
特色三:個(gè)性化調(diào)整服務(wù)——針對(duì)每位青少年和家庭開(kāi)展單獨(dú)的預(yù)前、預(yù)中、預(yù)后*工作組會(huì)議,實(shí)時(shí)評(píng)估孩子和家庭成長(zhǎng)狀況并優(yōu)化工作方案。工作流程:科學(xué)入營(yíng)評(píng)估---制定個(gè)性化調(diào)整方案---實(shí)時(shí)發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估---優(yōu)化調(diào)整方案---出營(yíng)狀態(tài)評(píng)估---后續(xù)發(fā)展建議。
特色四:4位咨詢師服務(wù)1個(gè)家庭——精致特色小班工作人員比學(xué)員多。為孩子配備1名心理輔導(dǎo)老師,主要功能是陪伴孩子,與孩子共情,聽(tīng)孩子表達(dá)內(nèi)心的想法并做好行為認(rèn)知引導(dǎo)教育;另外為孩子配備1名心理咨詢師,每周定期為孩子做心理咨詢,深入孩子內(nèi)心,帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自我,實(shí)施心理療愈。為家長(zhǎng)配備1名家庭教育指導(dǎo)師,幫助家長(zhǎng)梳理教育認(rèn)知和家庭關(guān)系模式;另外為家長(zhǎng)配備1名心理咨詢師,加入家庭系統(tǒng),近距離體驗(yàn)家庭困境,梳理家庭成員各自的困難和責(zé)任,和家庭成員一起討論調(diào)整優(yōu)化家庭生活結(jié)構(gòu),為家庭系統(tǒng)功能恢復(fù)提供專業(yè)支持。紐特是國(guó)內(nèi)投入專業(yè)力量極大的調(diào)整機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)真正意義的家庭立體干預(yù)。
特色五:利用優(yōu)質(zhì)師資力量,恢復(fù)學(xué)習(xí)功能——孩子在心理和行為調(diào)整到合適階段,具有學(xué)習(xí)能力,充分利用外部?jī)?yōu)質(zhì)師資力量,幫助孩子快速恢復(fù)學(xué)習(xí)能力,開(kāi)展系統(tǒng)性文化課學(xué)習(xí),并進(jìn)行針對(duì)性的教育,使其文化知識(shí)具有相應(yīng)的水平,對(duì)接*、高考。
特色六:家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂——家長(zhǎng)課堂傳授為人父母的親子溝通藝術(shù),搭建親子成長(zhǎng)互動(dòng)交流平臺(tái)。通過(guò)孩子篇、溝通篇、家長(zhǎng)篇、家庭篇四大主題課程,采用親情信、吐槽課,孩?成長(zhǎng)分享等多種工作形式,同步開(kāi)展班主任家庭訪談,啟動(dòng)家長(zhǎng)咨詢和家庭整體咨詢,帶著孩子、家長(zhǎng)一起,促成整個(gè)家庭同步成長(zhǎng)。
特色七:深度幫扶,讓每個(gè)孩子找到自己的出路——通過(guò)對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展的深入認(rèn)識(shí),幫助孩子明確自身優(yōu)勢(shì),找到自身的發(fā)展方向。激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力,讓他們樹(shù)立在生活、學(xué)習(xí)能力上的自信。
特色八:近20年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)——深度服務(wù)了3000多個(gè)家庭,上萬(wàn)成功案例的積累,成熟的管理經(jīng)驗(yàn),科學(xué)、高效、成功的管理方法,得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛認(rèn)可。
特色九:安全工作*位——封閉式管理,24小時(shí)視頻監(jiān)控直播;師生同吃,營(yíng)養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的膳食搭配;心理輔導(dǎo)老師和行為教練與學(xué)生陪寢,24小時(shí)心靈陪伴與行為管理;全封閉式管理,免受外界干擾。孩子問(wèn)題叛逆、厭學(xué)咨詢毛老師17707231501
入營(yíng)家長(zhǎng)對(duì)紐特評(píng)價(jià)截圖:
