沙盤的應(yīng)用 1、可用于兒童沙盤,對(duì)有、多動(dòng)癥、癥、癥、社交困惑、軀體化等心理的兒童提供心理輔導(dǎo),對(duì)一般情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題,也十分有效。 2、沙盤,適合于各種創(chuàng)傷療愈,焦慮等癥、神經(jīng)癥的;可以自信心,完善自我性格,社交,有效地消極情緒,釋放壓力等。 3、家庭沙盤,可以有效家庭成員關(guān)系,呈現(xiàn)成員的無(wú)意識(shí)反饋,促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通,尤其對(duì)孩子良格和行為習(xí)慣有很好的作用。 4、團(tuán)隊(duì)沙盤,可促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華,團(tuán)隊(duì)凝聚力,協(xié)作性人才,發(fā)現(xiàn)團(tuán)體的共性,加強(qiáng)成員間精神交流,團(tuán)隊(duì)。

沙盤療法源于歐洲,由多拉.卡爾夫創(chuàng)立,是以榮格分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種非語(yǔ)言心理療法,上許多臨床案例表明,沙盤療法對(duì)來(lái)訪者的心理,心靈成長(zhǎng)及人格整合起到一分有效的效果。

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深刻理解沙盤療法是一門人生哲學(xué)并需具備相應(yīng)的素養(yǎng)和。沙盤療法可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現(xiàn)問(wèn)題的效果。這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能,要求各中*、各大機(jī)構(gòu)配套心理室,而沙盤是必備套件,沙盤技術(shù)則是必備技術(shù)。沙盤心理,師不能不學(xué)的心理技術(shù)!

作為一種綜合性的心理體系,沙盤被廣泛地運(yùn)用在了心理、心理評(píng)估、心理、心理教育、EAP,以及專業(yè)心理分析的諸多領(lǐng)域。沙盤作為一種綜合性的心理教育技術(shù),在緩解各種心理壓力的同時(shí),也可以在心理健康的與人格發(fā)展中發(fā)揮積極的作用,引導(dǎo)來(lái)訪者個(gè)性化為目標(biāo)的人格發(fā)展與心性完善,感受心靈所能達(dá)到的。 沙盤由于其特有的便捷、有效功能,逐步與學(xué)校心理教育相結(jié)合走進(jìn)學(xué)校,并被學(xué)校的心理健康教育所運(yùn)用。心理網(wǎng)*提醒,其工作原則并非單純以學(xué)生的心理癥狀為工作目標(biāo)(不貼標(biāo)簽),而更注重其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展,在學(xué)生的健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著積極的作用,符合心理教育的基本主張,為學(xué)校心理教育開(kāi)辟了一條新的途徑。

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初級(jí)沙盤師認(rèn)證條件:。具有*或同等以上;接受并遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則;。完成規(guī)定的初級(jí)課程36個(gè)學(xué)時(shí)以上 (包括東方心理分析研究院舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程)與ISST/STA或東方心理分析研究院具有專業(yè)資質(zhì)的沙盤師一起完成沙盤分析和督導(dǎo)總共12個(gè)小時(shí)或以上; .完成沙盤的個(gè)案報(bào)告 (個(gè)案少12次) 并通過(guò)審核。即: 培訓(xùn)36學(xué)時(shí)+分析督導(dǎo)12小時(shí)+12次個(gè)案的個(gè)案報(bào)告沙盤師認(rèn)證條件: 具有*或同等以上,從事有關(guān)臨床心理學(xué)或心理教育工作2年以上,接受并遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則; 已認(rèn)證"沙盤師(初級(jí))"資質(zhì); 完成規(guī)定的專業(yè)課程學(xué)習(xí)120個(gè)學(xué)時(shí)以上《包括華人心理分析聯(lián)合會(huì)舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程) .完成規(guī)定的實(shí)習(xí)與督導(dǎo)(個(gè)別督導(dǎo)12小時(shí)與團(tuán)體督導(dǎo)30小時(shí)) ;。完成一篇象征分析為主題的論文 (3000字) ; 完成沙盤的個(gè)案報(bào)告(20次以上) 并通過(guò)個(gè)案匯報(bào)面試審核。

江西省沙盤師證考下來(lái)多少錢, 培訓(xùn)對(duì)象在*,*和高中學(xué)員。優(yōu)點(diǎn):相對(duì)較少,能學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和理論,可以隨時(shí)練習(xí)和適合自己的語(yǔ)言、聲音和?，F(xiàn)代心理學(xué)把教育和親子結(jié)合起來(lái),很適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好和發(fā)展水平。優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言混亂、個(gè)人魅力和溝通,可以學(xué)習(xí)心理學(xué)理論,學(xué)會(huì)。缺點(diǎn):語(yǔ)言時(shí)間短、就業(yè)難。 由于潛意識(shí)經(jīng)常被意識(shí)中的檢查機(jī)制所壓抑,所以人們雖然被其影響,但是很難真正觀察到它們的存在,除了的"聯(lián)想"、"釋夢(mèng)"以及"移情分析"以外,無(wú)意識(shí)水平上的沙盤是在無(wú)意識(shí)與自我之間,搭建一種更為本質(zhì)、確定的橋梁。正如哈里特.弗里德曼所說(shuō)"沙盤提供了通往無(wú)意識(shí)的途徑"。

當(dāng)我與Dora回顧我的沙游歷程時(shí),我清楚地看到在沙景中我擺了一個(gè)巫婆在看鏡中的自己。假如她先前就提醒我注意此擺設(shè),我相信我一定會(huì)抗拒它,因而扼殺了當(dāng)初萌生的新發(fā)展。我特別為此問(wèn)題尋求沙游的協(xié)助,表示當(dāng)時(shí)我已好在非認(rèn)知的層次承認(rèn)我的陰影,而不是在認(rèn)知層次。十年后,我看到了我所做沙游的意義,并不需被告知。

 江西省沙盤師證考下來(lái)多少錢, 心理沙盤的指導(dǎo)促進(jìn)社會(huì)心理學(xué)推動(dòng)創(chuàng)造力和想象力。細(xì)致觀察理解會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次的都是大家內(nèi)心獨(dú)白的寫(xiě)照,是每一步沙盤模型戲中我們內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。 沙盤目前越來(lái)越被兒童及其家長(zhǎng)、學(xué)生及其、成年人、包括企事業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等需求者接受,臨床求助量日益增長(zhǎng)。另一方面,沙盤愛(ài)好者的隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大,受訓(xùn)量、個(gè)人及團(tuán)體量均日益增長(zhǎng)。 沙盤指導(dǎo)師用于心理診斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身的專業(yè)性心理分析與的指導(dǎo)師。