常州高三生物1對1輔導口碑好
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高一英語課程輔導
教學內容介紹
1.三級聽力
*級選材以短小語篇為主,選擇古今中外趣味性讀物,內容包括:成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯,題材廣泛。每學期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應試強化訓練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業(yè)、住房問題及社會問題,深入了解國外的風土人情,最生活化的內容,有語言意境,即可提高口語,又可擴大知識面。聽力教學一般由4部分組成, Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關話題的語句,詞匯介紹。Part Ⅲ:生動有趣的故事式對話。Part Ⅳ :聽力任務完成情況的核對,以單詞,短語積累為主。第三級少量備考題型訓練。
2.重點詞匯同步講解 高一八大語法系統(tǒng)梳理 精選習題演練
同步講解整合牛津新世紀課文中的重點詞匯,將提煉出的精華內容講解學習,重點突出,系統(tǒng)細致。習題演練與*升學考試和歷年經(jīng)典題保持一致,強化能力導向,理解語意為先,淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關注學生的精力與興趣,重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重實踐運用。語法梳理清晰、連貫,高一重點解決時態(tài)語態(tài),狀語從句、情態(tài)動詞,定語從句和非謂語學習,彌補教材語法教授緩慢、凌亂的狀況,確保學生學得系統(tǒng)、清晰、扎實,進度和難度做到穩(wěn)中求進,滿足不同層次的學生需求。
3.閱讀
閱讀理解在高考英語中所占分值*,它能反映出學生的綜合英語能力,因此它是學習成敗的生命線。高一學生閱讀以輕松愉快為基調,重在積累和基礎閱讀方法的形成訓練。學生需要掌握大量的單詞和詞組,靈活運用語法,認識重要句型,具備一定的常識和抓住文章脈絡的思考能力。所選語篇描寫細膩,讓人回味無窮,具有知識趣味,不僅幫助學生克服閱讀恐懼心理,獲得優(yōu)異成績,還會成為學生人生的精神食糧,為以后提高英語能力打好基礎。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解,做好閱讀理解的關鍵是扎實。高一學生不應急功近利,而是要抓住高考壓力較小的時機練好&lduo;內功&rduo;,漸進的閱讀計劃和一步一步的努力會讓你實現(xiàn)看上去困難無比的目標。自信真正的源頭也正是在于踏實的努力。閱讀選材有歷年經(jīng)典,報刊美文,課文主題拓展,熱門試題及分步策略指導語篇。
教學目標:
1、輔助學習者扎實基礎,優(yōu)化思維,提高成績,從三年高中學習的長遠角度進行語言積累,順利構建高中學習模式(習慣及思維);
2、培養(yǎng)學習者在線學習的習慣、提高終身學習能力;
3、培育學習者的*情感、*素養(yǎng),樹立正確的*態(tài)度、價值觀。
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目標定制
以需求定目標,根據(jù)學生、家長的學習需求,來定制學習目標。
方案定制
以學情定方案,基于學情,兼顧目標,為學生定制一套個性化的教學實施方案。
服務定制
以學生定老師,從*知識、學生性格、教學心理出發(fā),給學生定制名師。
名師定制
多項滿足學生差異化需求的作業(yè)指導、心理疏導、習慣培養(yǎng)、生活看護等一系列服務。
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咨詢顧問:董老師
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