有很多學(xué)者研究為什么很多王朝都沒(méi)有辦法一直繼續(xù)下去，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，一旦出現(xiàn)了大的貧富差距，人們沒(méi)有途徑上升，貪官酷吏使得下層人民叫苦不迭。在這種環(huán)境下，下層人民不滿(mǎn)自己和子孫的遭遇，他們希望可以通過(guò)更好的方式使自己和子孫擁有更好的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)王朝就會(huì)走向失敗。 隨著現(xiàn)代的不斷普及，人們找到了更合適的方法，讓大家能夠通過(guò)努力擁有更好的未來(lái)。學(xué)歷教育的存在之所以獲得了人們的肯定，就是因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)無(wú)論貧窮還是富有，在學(xué)習(xí)面前人人平等，高考是是是*性的公正考試。 無(wú)論自己擁有什么，可以繼承什么，都要通過(guò)考試才能夠獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)入更好的*。在這個(gè)過(guò)程中，人們肯定學(xué)歷教育的存在，覺(jué)得它的存在可以給自己更加公平公正的機(jī)會(huì)。 當(dāng)然在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，人們也了解了學(xué)歷教育的這個(gè)名詞，包含的并不僅僅是高考，可以說(shuō)，人們從小到大經(jīng)歷的很多考試，無(wú)論是大型考試還是小型考試，都鄙視作弊的存在，因?yàn)樽鞅灼茐牧诉@種公平性，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)是不公平的。
