近年來興趣班盛行，一到周末爸爸媽媽爺爺奶奶齊上陣，大包小包肩抗手拎沖在一線，生怕孩子輸在人生起跑線上。從而也形成了龐大的課外教育市場，各種課五花八門學什么的都有。在眾多特長里唯獨英語倍受恩寵尤其是有外教的輔導班連報名都難，一節(jié)課下至幾百上至千元，可是剛準備入托的孩子真有必要學嗎？ 一直以來，我們有不少幼教方面的迷信，如“外語越早學越好”，如“小孩子記憶力好要多背誦”?？墒?，并沒有權威研究表明早學外語的孩子將來一定會在外語或其它方面出類拔萃，根據(jù)個人經(jīng)驗亦是如此，一位著名翻譯家曾表示：學齡前兒童學不學外語關系不大，而且在非母語地區(qū)，早學外語效果不明顯。也就是說如果家長不會用外語跟孩子交流，在孩子大腦里也只是刻板記憶無法形成語言組織的能力 也有很多家長并未想得那么長遠，他們只是先瞄著“*”——這也是教育部“減負十條”意見稿強調(diào)*“零起點教學”針對的現(xiàn)象。為了讓自己孩子“不輸在起跑線上”，拼音、外語、識字幾乎成為家長報興趣班的優(yōu)選。那些本來沒那么著緊的家長也被逼上梁山，某位家長坦承：“零起點”是相對的，如果大家都學了100個漢字，那100個漢字就是“零起點”。
