好的學校可以培養(yǎng)出好的學生,無論是學生的言談舉止也好,還是人際交往等各個方面的綜合能力也好,通過聊天是可以做一個簡單的判斷的,試問學生都彬彬有禮,而且活潑向上的學校,學員的綜合素質(zhì)能不好嗎,那么學校能不好嗎。

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七、看學校的管理

培訓的效果來自對學員的嚴格職業(yè)化管理,一些劣質(zhì)培訓機構等學員交完學費就不問不管,而正規(guī)的培訓機構則對學員的管理很嚴格,或者說非常嚴格,學員的遲到、早退以及相關生活問題都有班主任跟蹤管理,班主任定期和學員訪談,家長訪談,一起管理并重新塑造全新的職業(yè)人。

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八、看就業(yè)服務體系

學習的終目的還是為了更好的就業(yè),培訓學校是否有正規(guī)的就業(yè)指導*,人員配置如何,就業(yè)網(wǎng)絡是否齊全,是不是單一的在某個城市就業(yè),還是單一的在某個行業(yè)就業(yè),這個關系到學生以后的發(fā)展。

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