商**評價(jià)：金色雨林是和家長聊天中得知并推薦過來的,次來這里上課,課程訓(xùn)練項(xiàng)目是老師根據(jù)孩子定制的,動(dòng)靜結(jié)合,針對性強(qiáng)。學(xué)習(xí)環(huán)境也很好,孩子很喜歡,助力專注力的提升。

佘**評價(jià)：之前來這里做過一次測評,孩子感統(tǒng)失調(diào),坐不住,大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作都比較弱。上周又預(yù)約了一次體驗(yàn)課,看看他們怎么訓(xùn)練的。體驗(yàn)感覺不錯(cuò),孩子很喜歡,課堂上老師給他做了頭朝下的滑板運(yùn)動(dòng),說是可以幫助孩子更專注。體驗(yàn)完后,老師很負(fù)責(zé),還跟我做了一對一的溝通,根據(jù)孩子的情況,并給到了很多專業(yè)的建議。

陳**評價(jià)：一年級小朋友上課完全坐不住5分鐘,注意力不集中,完全屬于游神狀態(tài),金色雨林上了一年多,現(xiàn)在能自己完成作業(yè),也不用陪在身邊,感覺上完感統(tǒng)后注意*顯有提高,也很感謝Annie老師,一直很有耐心的教導(dǎo)他,小朋友成績提高了自己也變得更自信啦

瑋**評價(jià)：孩子近兩年老師會(huì)反應(yīng)上課注意力不集中,易搞小動(dòng)作,且數(shù)學(xué)計(jì)算加減乘除易看混,語文抄寫易出現(xiàn)錯(cuò)誤,特別是寫作業(yè)喜歡拖拉,父母用了很多方法,偶爾打罵也無效,在很焦慮的情況下,偶然機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了金色雨林,報(bào)著試試看的態(tài)度過來測評,神奇的是測評結(jié)果感統(tǒng)失調(diào),所表現(xiàn)的癥狀和如上描述一致,果斷報(bào)了名。金色雨林學(xué)習(xí)一個(gè)多月以來,金色雨林老師不僅很負(fù)責(zé)任的提升孩子感統(tǒng)能力,還引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是陳老師發(fā)掘了孩子我們父母未發(fā)現(xiàn)的特長,袁老師在幫助疏導(dǎo)孩子情緒的同時(shí),還引導(dǎo)家長如何教育這樣的孩子,現(xiàn)在孩子開學(xué)

女**評價(jià)：金色雨林曼巴特店,整體環(huán)境干凈,老師親和力強(qiáng),小朋友們都非常喜歡,運(yùn)動(dòng)的同時(shí)提升自己的專注力

王**評價(jià)：孩子在開始上課了。整體課程都比較滿意 期待后續(xù)孩子能夠有更大的改變。

龔**評價(jià)：孩子學(xué)習(xí)馬馬虎虎的,報(bào)名了蘇州金色雨林的記憶力注意力訓(xùn)練訓(xùn)練,現(xiàn)在孩子的提升效果很好,可以自己獨(dú)立看書學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)都沒問題了,金色雨林的訓(xùn)練效果很不錯(cuò)。

未**評價(jià)：在金色雨林已經(jīng)渡過了3年的時(shí)間,收獲滿滿,從一開始只能坐幾分鐘到現(xiàn)在可以完整的坐一節(jié)課,離不開老師的專業(yè)能力和金色雨林的系統(tǒng)模式。

蘇**評價(jià)：都說金色雨林的感統(tǒng)訓(xùn)練比較專業(yè),所以帶孩子來感受下了,訓(xùn)練還是比較專業(yè)的,訓(xùn)練內(nèi)容也很豐富極具趣味性,孩子很喜歡。