湖南華中交通技工學(xué)校聯(lián)系電話    ’學(xué)校優(yōu)勢(shì)‘對(duì)于想升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),中專生想考大專或本科等于是一條捷徑,因?yàn)槌宋幕n之外,還有專業(yè)課的分?jǐn)?shù)也算在總成績(jī)里的,比起理綜文綜難度肯定會(huì)低很多,如果能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)歷夢(mèng)想,等到畢業(yè)時(shí),學(xué)歷+技能兩不耽誤。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

    湖南華中交通技工學(xué)校遵循"厚德、強(qiáng)技、求實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),以修德立人、精技立業(yè)的宗旨,以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向,尊重個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng),全面提升學(xué)生素質(zhì),探索實(shí)行"雙元制"育人模式,構(gòu)建校企深度合作機(jī)制;創(chuàng)建和諧文明校園,打造讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校。培養(yǎng)mb:主要是使求學(xué)者獲得某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需的實(shí)際能力提供通向某一職業(yè)的道路培養(yǎng)mb一直在變,從開(kāi)始提出的"技術(shù)型人才"、"適合的教育才是的教育",對(duì)于那些成績(jī)達(dá)不到普通高中錄取要求的學(xué)生,就讀職業(yè)學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇。
    創(chuàng)新培養(yǎng):有法學(xué)校人才培養(yǎng)以服務(wù)發(fā)展為宗旨促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,緊扣"厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、精技能"人才培養(yǎng)的總要求。形成了"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持以職業(yè)教育"六對(duì)接"為原則,構(gòu)建了以能力為本位、雙zheng融通為主線,兼顧對(duì)口shengxue的課程體系,通過(guò)工學(xué)交替,項(xiàng)目導(dǎo)向,頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),專業(yè)技能,提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。明顯是不合適的。*古代的教育家"孔子"有記載的學(xué)生。并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該釋放自己的天性。讀自己喜歡的專業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路。還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā)
    學(xué)歷+技能兩不耽誤?！喔玫木蜆I(yè)機(jī)會(huì)’當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,每年都有大批的*畢業(yè)生涌入求職市場(chǎng)。這樣,很多用人單位在zp人才的時(shí)候。除了要求學(xué)歷之外,還需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。即強(qiáng)調(diào)一定的職業(yè)技能。長(zhǎng)沙(含長(zhǎng)、望、瀏、寧)地區(qū)學(xué)生,學(xué)生*成績(jī)綜合分?jǐn)?shù)在16分以及長(zhǎng)沙以外地區(qū)學(xué)生*成績(jī)平均分?jǐn)?shù)在75分每門以上的,報(bào)讀我?？上硎塥?jiǎng)勵(lì)500。18分以上或平均80分每門以上的,報(bào)讀我?？上硎塥?jiǎng)勵(lì)1000。持普高錄取通知報(bào)讀我校的學(xué)生,享受獎(jiǎng)勵(lì)1000