湖南安全技術(shù)職業(yè)(中職部)能升本科嗎    ’學(xué)校優(yōu)勢(shì)‘對(duì)于想升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),中專生想考大?；虮究频扔谑且粭l捷徑,因?yàn)槌宋幕n之外,還有專業(yè)課的分?jǐn)?shù)也算在總成績(jī)里的,比起理綜文綜難度肯定會(huì)低很多,如果能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)歷夢(mèng)想,等到畢業(yè)時(shí),學(xué)歷+技能兩不耽誤。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

    湖南安全技術(shù)職業(yè)(中職部)面向*25個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生7800余人,其中安全應(yīng)急類專業(yè)學(xué)生3000多人。學(xué)校設(shè)有安全、安全工程、現(xiàn)代商務(wù)、機(jī)電信息、基礎(chǔ)教育、安全培訓(xùn)等6個(gè)二級(jí),11個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu),3個(gè)教輔機(jī)構(gòu),開(kāi)辦消防工程技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生健康、煙花爆竹技術(shù)與管理、測(cè)繪與地質(zhì)工程技術(shù)、煤礦開(kāi)采技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、電子信息工程技術(shù)、會(huì)計(jì)等33個(gè)專業(yè)(方向)。
    民辦學(xué)校為了保zheng教學(xué)質(zhì)量對(duì)代課教師的要求都非常高,并給每位老師下達(dá)相應(yīng)指標(biāo),實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制,這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然就提高不少。對(duì)于想shengxue的學(xué)生來(lái)說(shuō),中專生想考大?；虮究频扔谑且粭l捷徑,因?yàn)槌宋幕n之外,還有專業(yè)課的分?jǐn)?shù)也算在總成績(jī)里的。教學(xué)特色:課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
    一學(xué)歷,即國(guó)民教育系列的普通全日制教育的學(xué)歷,也就是全日制普通高校的高學(xué)歷,排除高等教育自學(xué)考試、全日制自學(xué)考試、成人高考脫產(chǎn)班、成人高考函授,業(yè)余)、*、網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程教育)等形式的在職教育。就業(yè)我校踐行"德藝雙修"、知行并進(jìn)"得教育理念,以開(kāi)放式教學(xué)、訂單式培養(yǎng)"得教學(xué)管理模式,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)‘具有前沿視野和專業(yè)業(yè)技能得現(xiàn)代青年’為辦學(xué)mb,建立起‘專業(yè)對(duì)接企業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技術(shù)’的先進(jìn)教學(xué)體系,就業(yè)合作單位*企業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口安置就業(yè)。