西昌高三文化課培優(yōu)機(jī)構(gòu)哪里好近段時(shí)間自己學(xué)習(xí)起來很吃力,學(xué)不懂,感覺課程好難,家人就給我找了一家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),叫新學(xué)高考,給我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班,老師上課特別仔細(xì),條理清晰,容易聽懂,還特別有耐心,現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來也沒那么費(fèi)力了。

孩子現(xiàn)在高三,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)校老師說可以在外面給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),補(bǔ)習(xí)一下,剛好有親戚在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上班,就問了一下,成都的教育機(jī)構(gòu)有名氣的差不多都了解過,做了些對(duì)比,后決定讓孩子直接在新學(xué)高考讀書,聽他們的教學(xué)計(jì)劃也可以,學(xué)校那邊就沒去了,就在補(bǔ)習(xí)學(xué)校讀一年。以前我哥哥成績(jī)不好,就在新學(xué)高考補(bǔ)課,現(xiàn)在我的成績(jī)也不好,也要去那個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)了,不過學(xué)校的老師講課講的特別好,條理性很強(qiáng),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,老師能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,對(duì)待學(xué)生也特別負(fù)責(zé)任。

新學(xué)高考是我找了眾多高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校后,對(duì)比后感覺很不錯(cuò)的一家學(xué)校,學(xué)校不管是從教學(xué)環(huán)境還是管理理念上,都比其他學(xué)校要嚴(yán)謹(jǐn)和有用,真正意義上的可以幫助學(xué)生提升成績(jī)的全日制學(xué)校。

弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,還不愛學(xué)習(xí),想著給他找家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一下,網(wǎng)上看到新學(xué)高考的評(píng)價(jià)還不錯(cuò),等放假了帶他去了解一下,可以的話就給他報(bào)名,讓他在那邊補(bǔ)習(xí)。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考的老師都是擁有多年高三任教經(jīng)驗(yàn)的老師,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題和心理問題都非常熟悉,擅長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的授課方式,能夠迅速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂中來。

【收費(fèi)情況】

我們有一對(duì)一和班課輔導(dǎo),不同的班型收費(fèi)也是不一樣的,建議您直接電話咨詢我們的老師。"

---- "【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】

新學(xué)高考只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

【開設(shè)班型】

個(gè)性化專屬一對(duì)一輔導(dǎo)(量身定制學(xué)習(xí)方案,老師全程一對(duì)一針對(duì)訓(xùn)練,提分有)

9-18人班課(適合基礎(chǔ)較好的同學(xué),性價(jià)比高)

西昌高三文化課培優(yōu)機(jī)構(gòu)哪里好

要想使學(xué)習(xí)目標(biāo)真正對(duì)孩子發(fā)揮引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,家長(zhǎng)就要在新學(xué)年開學(xué)之初和老師結(jié)合,參考孩子進(jìn)入本學(xué)段以來的學(xué)業(yè)成績(jī)變化情況,和孩子的興趣愛好,與孩子一起制定出更加明確、清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要注意這樣幾個(gè)方面的問題。

一是,既要實(shí)事求是又要有一定的挑戰(zhàn)性。如果不結(jié)合孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),要求過高,就會(huì)讓他感到高不可攀,失去動(dòng)力;如果過分遷就現(xiàn)有學(xué)業(yè)基礎(chǔ),孩子輕而易舉的就能完成,就失去了導(dǎo)向性和挑戰(zhàn)性,也不符合孩子喜歡挑戰(zhàn)的特點(diǎn)。只要既結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ),又能激勵(lì)孩子跳一跳的目標(biāo),才更能激勵(lì)孩子奮發(fā)上進(jìn)。

二是,目標(biāo)要清晰而具體。特別對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生來說,越是清晰、具體的目標(biāo)越能激發(fā)他們的努力實(shí)現(xiàn)的積極性?？梢越Y(jié)合歷年各類學(xué)校、專業(yè)招生成績(jī)要求和孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)情況及興趣愛好確定目標(biāo)學(xué)校、甚至專業(yè)。有了這樣一個(gè)目標(biāo),就能更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子在總體或具體*成績(jī)上著力。

三是,要鼓勵(lì)孩子把目標(biāo)公開。學(xué)?；蛘甙嗉?jí)如果能組織學(xué)生以班為單位公開自己的努力目標(biāo)為理想;如果學(xué)校沒有這樣要求,就要鼓勵(lì)孩子對(duì)同桌和好友公開自己的目標(biāo),有了同伴的監(jiān)督,會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四是,指導(dǎo)孩子經(jīng)常對(duì)標(biāo)。要提醒孩子在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,都經(jīng)常對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),檢查自身差距,及時(shí)校正航向,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

第二,有一個(gè)切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),制定切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。因此家長(zhǎng)還要和老師結(jié)合,指導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定一定要切合孩子的實(shí)際情況。制定計(jì)劃的重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面。