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機電工程是婁底職業(yè)技術早成立

、大力建設的重點建設專業(yè)大類。經過二十年的建設發(fā)展,智能制造專業(yè)群現(xiàn)有機電一體化技術、智能控制技術、電氣自動化技術、數(shù)控技術、機械制造與自動化等專業(yè),重點培養(yǎng)智能制造領域智能化、數(shù)字化、自動化技術、突出機器人技術應用、互聯(lián)網技術、物聯(lián)網技術應用等技術培養(yǎng),全面服務制造產業(yè)智能化轉型升級。想學先進制造技術,找一份未來恒強的好職業(yè),就來機電工程。 1 專業(yè)建設標志性成果 2020年,機電一體化技術專業(yè)立項湖南省職業(yè)院校省級專業(yè)教學團隊 2020年,婁底職業(yè)技術智能制造實訓基地立項湖南省穩(wěn)就業(yè)公共實訓基地 2020年,教育部"1+X"證書制度試點、我院試點"機器人操作與運維證書""數(shù)控車銑加工"兩個證書。 2019年,教育部認定機電一體化技術專業(yè)為骨干專業(yè),煤礦開采技術生產性實訓基地為骨干實訓基地(高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年))。 2019年,機電一體化技術專業(yè)教學資源庫立項為湖南省專業(yè)教學資源庫建設項目,聯(lián)合永州職院、懷化職院、張家界航空職院開展了資源庫建設與應用。 2019年,參建九江職業(yè)技術的《機械產品檢測檢驗技術》教學資源庫立項為教學資源庫。 2018年,"農機智能制造專業(yè)群"立項湖南省高職院校特色專業(yè)群建設項目。 2018年,教育部認定我院實訓基地為優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地。 2018年,學校立項湖南省高技能人才培養(yǎng)工程基地,全省職業(yè)院校少有。 2007年以來,曾獲湖南省技術練兵基地、省職業(yè)院校師資認證培訓基地、省生產性實習實訓基地,省級精品專業(yè)、央財支持重點建設專業(yè)、立項湖南省中高職銜接試點項目等榮譽稱號

婁底職業(yè)技術單招學生獲獎

學生參加省級以上技能競賽,獲級一等獎1項,二等獎4項,三等獎5項;獲省級特等獎2項,一等獎14項,二等獎59項,三等獎78項。畢業(yè)生動手能力強,綜合素質高,就業(yè)競爭力強,深受用人單位歡迎。   會計學生常莉、姚婕、歐陽文佳和胡思緣在2020年湖南省職業(yè)院校技能競賽高級稅務技術賽項中獲一等獎會計學生康成緣、王貝、黃莉和黃艷在2019年"科云杯"*職業(yè)院校財會技能大賽高職組*總決賽中獲一等獎土木工程學生尹丁旺和張澤正在2019年湖南省職業(yè)院校技能競賽建筑工程識圖賽項中獲一等獎藝術設計學生李棟和李青林在2019年湖南省職業(yè)院校技能競賽動漫制作賽項中獲二等獎護理學生趙優(yōu)在2019年*職業(yè)院校技能大賽護理技能競賽項中獲二等獎護理學生趙婷在2020年湖南省職業(yè)院校技能大賽護理技能賽項中獲一等獎在2019年湖南省職業(yè)院校技能競賽導游服務賽項中,經濟管理學生黃寧獲二等獎,曾慶中、賀濰英獲三等獎電子信息工程學生歐陽寧東、何龍和鄧劍偉在2020年湖南省職業(yè)院校技能競賽信息安全管理與評估項目賽項中獲一等獎

婁底職院錄取規(guī)則

1．根據考生實際參考情況,以相同的錄取比例按考生類別劃定錄取分數(shù)線,并根據考試成績從高分到低分進行錄取。經與考生有效溝通后確定擬錄取名單。對放棄錄取資格或空缺的計劃,根據考生類別按成績高低依次遞補錄取。 2．專業(yè)錄取以考生填報的專業(yè)志愿為準,根據專業(yè)招生計劃數(shù),對專業(yè)志愿生源不足的專業(yè),可從其它專業(yè)志愿中依次遞補錄取。對專業(yè)志愿生源較多的專業(yè),根據專業(yè)招生計劃調劑到第二或第三專業(yè)志愿。各專業(yè)錄取時可從服從專業(yè)調劑的考生中酌情調劑錄取。 3．報考農村經營管理專業(yè)的考生分縣市區(qū)單獨劃線,根據考試成績依次擇優(yōu)錄取。各縣市區(qū)招生計劃根據考生報考情況進行調劑。 4．對"社會人員"考生實行單獨劃線錄取。 5．對參加省級技能競賽獲一等獎及級一、二、三等獎的考生,*錄取。對獲省級技能競賽二、三等獎的考生,優(yōu)先錄取。 6．對體育特長生的報名及錄取見《婁底職院2021年體育特長生招生錄取辦法》。7．所有專業(yè)預錄考生須在學校規(guī)定的時間來校辦理錄取確認手續(xù),其中農村經營管理專業(yè)考生須簽訂協(xié)議后方可正式錄取。

婁底職院師資力量如何呢

 在辦學中始終秉承"學以致用,自強不息"的校訓,堅持以"立德樹人"為根本任務,著力提升師資水平。目前專兼職教師33人,其中博士1人,碩士6人,副高及以上職稱12人,高級實驗師1人,實驗員2人,雙師型教師比例達85%以上。另有附屬醫(yī)院、中醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)兼職教師若干名。教師主持省級課題3項,參加各類教學比武活動,獲省賽二等獎、三等獎各1項,教學團隊獲"校級黃大年式教學團隊"稱號。建有校級精品課程2門,專業(yè)資源庫1個。隨著校企合作的進一步推進,在校企合作育人模式的引領下,師資結構將更為優(yōu)化。

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