【新學高考介紹】

新學高考流程化的教學管理模式:

1、*測評,分析學生學習的問題

2、制定學生專屬方案,幫助學生快速提升成績

3、選擇專屬老師授課,實施方案

4、專職服務,實時監(jiān)控教學過程,調整學生心態(tài)

5、跟蹤教學反饋學情,實時調整學習計劃

新學高考TLE教學管理系統(tǒng),從學生入學前到學生入學后的每一個階段的管理,都會有相對應的環(huán)節(jié)進行把控,真正做到全方位的跟蹤服務。讓學生的成績步步高升!為夢想起航!

【新學高考師資介紹】

我們的教師團隊具備的教學水準,同時每位教師又各具專長。新學高考總能從充沛的師資隊伍中為您挑選到適合的老師,取得滿意的教學成果。

全程跟蹤每位學生的學習過程,定期與家長、學生溝通,聽取意見和建議,滿足學生及家長的后續(xù)要求,分析學生學習情況,不斷調優(yōu)學習計劃、學習進度,達到好的輔導效果

【復讀集訓班型】

VIP一對一(1人):適合基礎基礎極差或成績優(yōu)異想沖刺高分的學生。

精品小班(5人):適合有一定基礎,但基礎知識點掌握不牢固,缺乏解題技巧的學生。

決勝大師班(9人):適合基礎較好,想突破自我,通過系統(tǒng)的學習找到難題的解題思維和方法的學生。

【新學高考復讀班教學計劃】

1、全方位測評——360°全方位的測評學生的知識點、心態(tài)、習慣等

2、學情分析——以學生為導向,結合考試大綱及測評結果,對癥下藥

3、個性化提高方案——根據學生預期目標,規(guī)劃學習目標、輔導方案及老師的定制

4、預測提升空間——根據學生的優(yōu)劣勢,挖掘學生的潛力,培養(yǎng)學生自學能力,預測提升空間

5、個性化輔導方案——根據學生輔導方案和目標,定制合適的老師,執(zhí)行個性化輔導

瀘州高考復讀班去哪家

注重素質與能力的培養(yǎng):現(xiàn)在高考更注重對學生數(shù)學素質與能力的培養(yǎng),也就是高考命題已經由"知識立意"向"能力立意"轉變,這就對高三的數(shù)學復習提出了更高的要求,體現(xiàn)了對改進教學方法和學習方法的導向作用,反對"題海戰(zhàn)術",機械式訓練,死記硬背和繁雜的運算。無論在輪復習,還是在第二輪復習中都要把提高自己的數(shù)學學習能力作為目標。數(shù)學能力一般指學習新的數(shù)學知識的能力、探究數(shù)學問題的能力、應用數(shù)學知識解決實際問題的能力和數(shù)學創(chuàng)新能力,近幾年高考卷在這些方面有很大的體現(xiàn),高考命題組作了很多的探索與努力。同學們平時要注重數(shù)學思想方法的培養(yǎng)、訓練與提高,數(shù)學思想方法是數(shù)學本質及規(guī)律的體現(xiàn),是解決數(shù)學問題的思維方式,是提高數(shù)學能力的基點。這就要求在解題過程中注意對各種題型的歸納、提煉,小結出解題思路與方法,如方程與函數(shù)思想,數(shù)形結合、分類討論、類比轉化、歸納探索、構造、對稱、分析與綜合等,這一指導思想在近幾年高考試題中,無論在客觀題還是主觀題中都有體現(xiàn),而且越來越向深度與廣度發(fā)展,同學們更要重視。比如我們現(xiàn)在在復習的函數(shù)這一單元,數(shù)形結合思想基本上貫穿整個章節(jié)。不少學生對數(shù)學思想方法認識模糊,理解膚淺,運用不暢,解題盲目、隨意,結果造成解題失誤,從而影響成績的提高。能力的提高有一個過程,但必須在復習一開始就對自己提出要求,學會思考。

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