如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)?對(duì)大多數(shù)*學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)比較扎心的問(wèn)題。

盡管,我們從*甚至*就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),但大多數(shù)的我們直到*畢業(yè)依然不能自信開(kāi)口。

為什么以善學(xué)聞名國(guó)際的*學(xué)生,偏偏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)上栽了跟頭呢?這其中有包括課程體系、學(xué)習(xí)方法、理念等方方面面的因素,原因我們不去細(xì)究。今天的重點(diǎn)在于,到底有哪些方法可以幫助我們摘掉"啞巴英語(yǔ)"這一標(biāo)簽,開(kāi)心地大膽自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)呢?

1.破除心理障礙

大部分*學(xué)生有一個(gè)*大的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的誤區(qū),就是總覺(jué)得要有很高的詞匯量和很強(qiáng)的語(yǔ)法知識(shí)才能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。想提高口語(yǔ),但總是停留在背"abandon"的路上。

但實(shí)際上,有學(xué)者在對(duì)比四種語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù)的一項(xiàng)研究中,發(fā)現(xiàn)每種語(yǔ)言存在*核心、*常用的詞匯量在2000-3000之間。也就是說(shuō)我們甚至只需要2000+的英語(yǔ)詞匯量,就可以覆蓋很大一部分日常會(huì)話了,并不需要等到有上萬(wàn)的詞匯量才能流利地說(shuō)英語(yǔ)。

之前就有一個(gè)段子。

有人問(wèn):孩子4歲,英語(yǔ)詞匯量1500左右,是不是不太夠?

答:在美國(guó)肯定是夠了,在海淀肯定是不夠...

相信至少10年+英語(yǔ)學(xué)習(xí)史的我們,詞匯量2000+肯定是綽綽有余的吧,所以不要擔(dān)心詞匯的阻礙,也不要拿詞匯量作為避免開(kāi)口的借口,邁開(kāi)大膽開(kāi)口說(shuō)的*步吧。

那破除完詞匯的誤區(qū),我們具體如何去開(kāi)口說(shuō)呢?

2.Shadowing 影子跟讀法

首先給大家介紹練習(xí)口語(yǔ)的*經(jīng)典方法,由掌握50門(mén)外語(yǔ)的多語(yǔ)言傳奇人物亞歷山大.阿古萊斯(Alexander Argüelles)教授提出的 Shadowing 影子跟讀法,可理解為對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的跟讀練習(xí)。

影子跟讀法不僅能在短時(shí)間內(nèi)快速提高口語(yǔ),而且還能同時(shí)練習(xí)到閱讀和聽(tīng)力這兩項(xiàng)技能。當(dāng)身邊沒(méi)有人可以陪你練習(xí)對(duì)話時(shí),影子跟讀法是性價(jià)比*高、*方便、*有效的學(xué)習(xí)方法之一。

? 如何進(jìn)行影子跟讀法?

其實(shí)方法非常簡(jiǎn)單,首先我們需要找到一處安靜的地方,然后播放我們選擇好的適合我們目前水平的一些材料,然后在聽(tīng)的同時(shí)大聲跟讀(這一步一定不要害羞),大膽開(kāi)口!

對(duì)于初階選手如果一開(kāi)始開(kāi)口跟讀比較困難的話,建議選擇比較簡(jiǎn)單和日?；牟牧?千萬(wàn)不要選新聞?lì)惖牟牧?句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜又枯燥非常不適合跟讀。

? 適合 Shadowing 的材料推薦

自己喜愛(ài)的英美劇,*好是日常生活類的,比如《摩登家庭》、《老友記》這種,千萬(wàn)別為難自己選內(nèi)容很專業(yè)的行業(yè)劇。

TED Talks,長(zhǎng)度比較適中,而且因?yàn)槭茄葜v性質(zhì)的,發(fā)言者為了吸引觀眾注意力會(huì)讓自己的表達(dá)有趣、切題和簡(jiǎn)潔。

3.Echo Method 回音法

回音法練習(xí)方法三步走:

Listen:聽(tīng)材料

Echo:靜下來(lái)三秒,在腦中重播剛聽(tīng)到的話,回憶其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

Minic:模仿腦中的回音大聲地念出來(lái)

用回音法練習(xí)時(shí)你可以從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,慢慢地嘗試一小段材料。建議在聽(tīng)和復(fù)述的時(shí)候,不要逐個(gè)單詞去記憶,一定要學(xué)會(huì)按照固定搭配和語(yǔ)塊記憶,這樣會(huì)事半功倍哦!

不管是影子跟讀法還是回音法,*步都是聽(tīng),所以大量的聽(tīng)力材料的輸入是必須的,大量的精聽(tīng)之后才能慢慢地能分辨出發(fā)音者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),幫助我們更好的記憶、"回音",然后才能開(kāi)口輸出。

4.實(shí)戰(zhàn):外教一對(duì)一課程

自己進(jìn)行大量的輸入輸出的訓(xùn)練后,接下來(lái)*重要的一步就是投入實(shí)踐,進(jìn)行一對(duì)一或者一對(duì)多的會(huì)話練習(xí),因?yàn)闊o(wú)論進(jìn)行多大量的自言自語(yǔ)的練習(xí)都很難模擬真實(shí)的會(huì)話環(huán)境。語(yǔ)言的工具屬性,要求我們必然要學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用它。

方法一是加入一起學(xué)習(xí)語(yǔ)言的社區(qū)或者群組,找到語(yǔ)伴一起進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),還能相互鼓勵(lì)交流和監(jiān)督學(xué)習(xí)。

方法二是找一些外教,能和母語(yǔ)者進(jìn)行交流,效果會(huì)更好。一對(duì)一外教課程,不僅能提供原汁原味的沉浸式的母語(yǔ)環(huán)境,而且還能從發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等各方面對(duì)你的口語(yǔ)進(jìn)行糾正;其次還可以根據(jù)你的實(shí)際水平和需求對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

5.立刻開(kāi)始并且堅(jiān)持下去!

不管多么好的方法,不去開(kāi)始實(shí)踐并堅(jiān)持,都沒(méi)有用。其實(shí)以上的方法也并不局限于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都可以應(yīng)用。但*重要的還是開(kāi)始學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下來(lái)!