新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來專注于高考文化課輔導(dǎo),對于高考失利的復(fù)讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考五年來專注于高考,五年來形成學(xué)校自己的教學(xué)系統(tǒng),學(xué)校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來的教學(xué)方法受到廣大高考生尤其是復(fù)讀生的認(rèn)可,另外,新學(xué)高考每年還會注入具有三年高考從教資格的*教師,在這里,學(xué)生會感受到不同老師不同的教學(xué)方法。

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

首先,學(xué)生入學(xué)前會有入學(xué)測試,根據(jù)學(xué)生的測試成績,學(xué)校會安排教學(xué)老師研究探索學(xué)生學(xué)習(xí)短板,制定學(xué)生個人輔導(dǎo)方案

其次,回歸教材,根據(jù)學(xué)生需要補習(xí)的知識點進行課程講解

然后,定期對學(xué)生掌握的知識點進行測試檢驗,從測試中找出問題所在

*后,在學(xué)生掌握基本知識點后,典型例題歸納總結(jié)、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導(dǎo)

5人小班,每位同學(xué)都有專屬學(xué)習(xí)方案,致力提分

9人中班,基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)能力較好的的學(xué)生適用

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數(shù)學(xué)積年易錯點匯總

數(shù)學(xué)是一座高山,很多人在內(nèi)里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)濫用了精神和功夫。底下小編就為大師整治少許數(shù)學(xué)易錯點,供參考。

數(shù)學(xué)有哪些易錯點

1.易錯點:忘懷空集致誤

錯因領(lǐng)會:因為數(shù)學(xué)空集是任何非空匯合的真子集,所以,對于匯合B,就有B=A,φ=?B,B=?φ,三種情景,在解題中即使思想不夠精細就有大概忽略了B=?φ這種情景,引導(dǎo)解題截止缺點。更加是在解含有參數(shù)的匯合題目時,更要充溢提防當(dāng)參數(shù)在某個范疇內(nèi)取值時所給的匯合大概是空集這種情景?？占且粋€特出的匯合,因為思想定式的因為,考生常常會在解題中忘懷了這個匯合,引導(dǎo)解題缺點或是解題不所有。

2.數(shù)學(xué)易錯點:忽略匯合元素的三性致誤

錯因領(lǐng)會:數(shù)學(xué)匯合中的元素具備決定性、無序性、互異性,匯合元素的三性中互異性對解題的感化*大,更加是帶有假名參數(shù)的匯合,本質(zhì)上就隱含著對假名參數(shù)的少許訴求。在解題時也不妨先決定假名參數(shù)的范疇后,再簡直處置題目。

3.數(shù)學(xué)易錯點:四種命題的構(gòu)造不明致誤

數(shù)學(xué)錯因領(lǐng)會:即使原命題是若A則B,則這個命題的逆命題是若B則A,否命題是若┐A則┐B,逆否命題是若┐B則┐A。

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