新學(xué)高考復(fù)讀中心有**的教育團(tuán)隊(duì),有一群熱愛(ài)教育事業(yè)的精英教育人士,我們的教學(xué)老師都是有著許多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課風(fēng)格詼諧幽默,讓復(fù)讀生感受到不同的學(xué)習(xí)方法。
新學(xué)高考復(fù)讀中心通過(guò)幫高考生構(gòu)建完整的知識(shí)體系,梳理各*的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,用在其他*的學(xué)習(xí)上,使學(xué)習(xí)的效果事半功倍,讓學(xué)生感受到在學(xué)校體會(huì)不到漲分技巧,專門為學(xué)生提分和突破瓶頸期,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理,有助于提升學(xué)生的心理素質(zhì),從而在考試中正常發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)高分目標(biāo)!
新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢(shì)
一、全面的服務(wù)體系,為學(xué)生配備24小時(shí)班主任,心理師以及學(xué)習(xí)答疑教師
二、優(yōu)質(zhì)師資,多年從教經(jīng)驗(yàn)幫助每一位復(fù)讀生抓住答題關(guān)鍵,與細(xì)節(jié)丟分說(shuō)拜拜
三、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校備有干凈明亮的宿舍和健康衛(wèi)生的食堂環(huán)境,讓學(xué)生專心,家長(zhǎng)放心
新學(xué)高考復(fù)讀招生對(duì)象
想要考上更好的*的復(fù)讀生
新學(xué)高考復(fù)讀班型
零基礎(chǔ)一對(duì)一,定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,讓你翻身做黑馬
偏科生5人小班,針對(duì)薄弱科目提升學(xué)習(xí)技巧,掌握弱科基礎(chǔ)知識(shí)
拔高生9人中班,適合基礎(chǔ)較好,想要沖破難點(diǎn)重點(diǎn)提高分的學(xué)生
新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃
首先,學(xué)生入學(xué)前會(huì)有入學(xué)測(cè)試,根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī),學(xué)校會(huì)安排教學(xué)老師研究探索學(xué)生學(xué)習(xí)短板,制定學(xué)生個(gè)人輔導(dǎo)方案
其次,回歸教材,根據(jù)學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課程講解
然后,定期對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試檢驗(yàn),從測(cè)試中找出問(wèn)題所在
*后,在學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)后,典型例題歸納總結(jié)、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測(cè)試,講解真題,沖刺高考
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1.挑選法:
按照審題,搞清題手段基礎(chǔ)訴求,按照基礎(chǔ)訴求,把四個(gè)選項(xiàng)逐一過(guò)濾,
直到找到*選項(xiàng)為止。
2.廢除法:在不許決定*選項(xiàng)或?qū)⒂^的常識(shí)朦朧不清的情景下,不妨用本法逐個(gè)廢除不*的,減少采用范疇,進(jìn)而決定*選項(xiàng)。
3.簡(jiǎn)化法:為了減少難度,有少許題手段重心詞或控制詞蓄意夸大、攙雜化,使弟子在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí)候咱們就須要將攙雜的標(biāo)題簡(jiǎn)化,不妨像做語(yǔ)文一律,劃出題手段主、謂、賓,按照那些要害詞來(lái)領(lǐng)會(huì)被選項(xiàng)。
4.替代法:有的題干中的詞是咱們平常沒(méi)有商量過(guò)的,偶爾不好想,不妨找一個(gè)逼近的詞替代一下,便于推敲,如貢獻(xiàn)可換成主動(dòng)效率,宏大辦法可換成宏大辦法。
5.徑直設(shè)想法:本法重要徑直回顧講義相關(guān)實(shí)質(zhì),更加是經(jīng)過(guò)設(shè)想辨別時(shí)間和空間上面或論理上面*徑直的實(shí)質(zhì)。
6.作標(biāo)記法:標(biāo)題常展示的詞有*┄、特性是、含意是、因?yàn)槭?、變革有、感化有、之類。做題時(shí)要將那些詞作者一個(gè)標(biāo)記指示推敲時(shí)提防審題的目標(biāo)。
7、題干恢復(fù)法。
題干實(shí)質(zhì)和謎底之間必有精細(xì)的論理接洽。解題時(shí)開(kāi)始把題意鮮明不符的名目剔除,而后把其余各項(xiàng)歸入題干之中,舉行恢復(fù)推敲。
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