?5歲孩子數(shù)學(xué)早教價(jià)格？把問(wèn)題解決掉，你才能有更快的進(jìn)步。錯(cuò)題如果不改正，老師給你判作業(yè)就失去了檢查、促進(jìn)的作用，你存在的問(wèn)題還是沒(méi)有得到解決。其實(shí)，有時(shí)改正一個(gè)題比做對(duì)一個(gè)題還要重要，所以，大家一定要重視這個(gè)環(huán)節(jié)。

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?5歲孩子數(shù)學(xué)早教價(jià)格？八．極端思維

整數(shù)計(jì)算總比分?jǐn)?shù)或小數(shù)的計(jì)算簡(jiǎn)捷。*數(shù)學(xué)中的某些問(wèn)題所給條件中的數(shù)常常是一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，稍作處理就可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，由此就能產(chǎn)生簡(jiǎn)單明了的解法。]整數(shù)化不僅能產(chǎn)生較好的解法，而且是一種很好的思維訓(xùn)練。

有的問(wèn)題，在題目中的某個(gè)已知條件肯有明顯的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)，可以為我們提供一種解題的思考方法。即從某一個(gè)已知條件，某一個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，作為解題的主要線索，去求得問(wèn)題的解答。就好比一團(tuán)亂棉紗線，要理清它，各種規(guī)格 想方設(shè)法去找互它的線頭一樣。這種解題方法，我們把它稱為跟蹤法。用跟蹤法解題，就是要抓住一條主要線索，通過(guò)逐步跟蹤推理，溝通條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系，進(jìn)而達(dá)到理清思路，解決問(wèn)題的目的。

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