北京朝陽區(qū)*去京翰1對1培訓數(shù)學咋樣？小朋友們從*開始學習乘法口訣表，到了四*理應(yīng)不成問題。實際情況是，仍有小朋友在復(fù)雜計算當中用錯——當然，比例不大。如果有此類問題，那么基礎(chǔ)就是*步。

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北京朝陽區(qū)*去京翰1對1培訓數(shù)學咋樣？不專心聽講

　　這個問題可謂是老生常談，以至于很多同學估計在看到“不專心聽講”這幾個字時，就沒了往下看的興趣。但真理之所以是真理，就是因為其歷經(jīng)無數(shù)實踐證明有效，而后被人們普遍認可。不專心聽講，很可能就是你學習成績不好的最關(guān)鍵因素。青春期的孩子，想法多，好奇心強，注意力非常容易被分散。有時候甚至會整節(jié)課走神，不知在何處神游。

　　還有一些同學表示，自己上課已經(jīng)很專心了啊，目光緊緊跟隨老師，該記筆記的時候記筆記，該做題的時候做題，該聽課的時候聽課，我夠?qū)Ｐ牧税?，可成績還是上不去啊。對于這些同學，我認為，你們很有可能是上了“假專心”的當（當然也不排除一些特殊因素）。什么叫“假專心”？你以為老師說什么我就干什么，目光一刻不離黑板就很專心了嗎？那就錯了。我們所說的專心其實不僅是所謂的“全神貫注”，還有，是要把老師當做輔助工具，幫助自己完善對一個知識點的認識，而不是被老師主導，使你處于被動接收知識的狀態(tài)。

　　你要明白，雖然教室里坐著幾十號人，但只有你自己，才掌握著對自己的掌控權(quán)。這也說明了預(yù)習的重要性，前一天的預(yù)習對于第二天上課節(jié)奏的把握有著極大的幫助。

　　關(guān)于正確把握上課的節(jié)奏，我有兩個小方法分享給大家。①把思維發(fā)散開來，不要緊盯著現(xiàn)在所學的知識，可以回想一下以前學過的知識能不能用來解決現(xiàn)在的問題。②不要把做題當做題。學完一個知識點后，老師通常會準備幾道隨堂練習，很多同學一看到做題就會頭大如斗。這時候，不如換一種思維方式，把做題當做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來，你就會覺得有些厭煩了。