高中如何學(xué)好物理?物理學(xué)是人類探討大自然的一門重要*,高中物理所討論的內(nèi)容是物理學(xué)中*基本的規(guī)律,所采用的方法是*基本的方法。所以,學(xué)好高中物理知識(shí)至關(guān)重要,而要學(xué)好高中物理必需從高一起,原因有二:一是因?yàn)閺?物理到高中物理有一個(gè)較大的臺(tái)階,只有跨過(guò)了這一臺(tái)階,才能有更大的發(fā)展;二是因?yàn)楦咭晃锢硎腔A(chǔ)中的基礎(chǔ),許多物理學(xué)的基本研究方法和思維方法要通過(guò)高一的學(xué)習(xí)初步形成。

高中如何學(xué)好物理

那么如何才能學(xué)好高一物理?如何才能使物理成為我們的優(yōu)勢(shì)*?這里雖然沒(méi)有"點(diǎn)石成金"一勞永逸的方法,但有一些成功者的經(jīng)驗(yàn)可供我們參考。

一、聯(lián)系實(shí)際,幫助理解

從*物理到高中物理*大的變化就是知識(shí)要求的變化。*物理是通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)規(guī)律,因此,*物理主要的學(xué)習(xí)方法是"記憶";高中物理則是通過(guò)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題、解釋一些自然現(xiàn)象,所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是"理解"。

做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應(yīng)用。"一練"即要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),通過(guò)對(duì)不同類型習(xí)題的練習(xí),多方面、多角度地認(rèn)識(shí)概念、認(rèn)識(shí)規(guī)律、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)考點(diǎn)。

關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性,我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生有這樣一段話,希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教誨:"做習(xí)題可以加深理解,融會(huì)貫通,鍛練思考問(wèn)題和解【天津高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好一點(diǎn)】決問(wèn)題的能力。一道習(xí)題做不出來(lái),說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來(lái)了,也不一定說(shuō)明你全懂了,因?yàn)槟阕隽?xí)題有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設(shè)法去弄懂它,到了這種地步,習(xí)題就可以少做。"嚴(yán)濟(jì)慈先生的這段話充分說(shuō)明了做練習(xí)對(duì)理解物理規(guī)律的重要作用;"二講"即把自己對(duì)規(guī)律、對(duì)概念、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)講給同學(xué),或者講給假想的同學(xué),在講解時(shí)要多考慮如何講對(duì)方才能聽(tīng)明白,如何講對(duì)方才更容易接受。一個(gè)概念、一條規(guī)律若能講一次或講清一個(gè)問(wèn)題,自己對(duì)該概念或規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解就會(huì)有一個(gè)較大的提高;"三應(yīng)用"即試著用學(xué)過(guò)的規(guī)律去【天津高中補(bǔ)課的機(jī)構(gòu)】解釋一些實(shí)際問(wèn)題,若能做到這一點(diǎn),才算真正的理解。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí),練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到"摩擦力既可做動(dòng)力又可做阻力"這一說(shuō)法,摩擦力做阻力現(xiàn)實(shí)中的例子很多,也很好理解。但摩擦力做動(dòng)力就不那么好理解,這時(shí)若能舉一個(gè)傳送帶的例子,并能講清楚,摩擦力做動(dòng)力這一問(wèn)題就能徹底解決,真正理解。

二、抓住課堂,提高效率

"堂上一分鐘,堂下十分鐘"這一老話充分說(shuō)明了課堂的重要性,也充分說(shuō)明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時(shí),只有守住了這塊陣地,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)抓住課堂是學(xué)好物理的*基本的方法,也是*有效的方法。

如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要?jiǎng)幽X:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認(rèn)真的聽(tīng)思路、聽(tīng)方法,聽(tīng)老師如何審題,如何找關(guān)鍵點(diǎn),如何破題;二要?jiǎng)邮?動(dòng)手記重點(diǎn)和疑點(diǎn),尤其是疑點(diǎn),不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時(shí)間問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)直到弄懂為止。三要?jiǎng)涌?動(dòng)口回答老師提出的問(wèn)題,這時(shí)千萬(wàn)不要有害怕答錯(cuò)而不敢開(kāi)口【天津高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好】的想法,一旦有了這種想法,自己的問(wèn)題就不能被老師發(fā)現(xiàn),問(wèn)題也就難以得到解決,長(zhǎng)此以往,就會(huì)被堆積的問(wèn)題壓跨。因此一定要大膽開(kāi)口答題,大膽開(kāi)口質(zhì)疑,使問(wèn)題及時(shí)得到解決。

另外,高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中難以找到實(shí)例,對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解就只有通過(guò)課堂這一途徑來(lái)解決。例如:高一教材中萬(wàn)有引力一章中有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,在實(shí)際生活中不可能找到對(duì)應(yīng)的實(shí)例來(lái)幫助我們理解,如果我們?cè)僮ゲ蛔≌n堂,那么這部分知識(shí)就不可能真正的理解。

三、注重實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣

我們常說(shuō)"興趣是*好的老師";一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣,就會(huì)獲得巨大的動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道,結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是*重要的一種方法。

在我們的物理課本中有許多實(shí)驗(yàn),如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本中介紹的小實(shí)驗(yàn)等。課本中的這些實(shí)驗(yàn)主要是用來(lái)驗(yàn)證規(guī)律的,但如果我們能認(rèn)真研究并做好這些實(shí)驗(yàn),我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律,它同時(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如:課本上"顯示微小形變"的小實(shí)【天津高中一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好】驗(yàn),如果我們能動(dòng)手做一下,并能認(rèn)真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對(duì)微小形變有正確的認(rèn)識(shí),而且從中我們也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析、努力做好實(shí)驗(yàn)是非常有用的一個(gè)方法。

四、靈活應(yīng)用,舉一反三

通?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,即講過(guò)的習(xí)題、練過(guò)的習(xí)題錯(cuò)誤率卻非常高。究其原因有二:一是聽(tīng)講不認(rèn)真所致,二是不善于總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認(rèn)真聽(tīng)講外,還要善于總結(jié)。

物理題中規(guī)律性的東西很多,在進(jìn)行總結(jié)時(shí),不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應(yīng)用,才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問(wèn)題時(shí),*常用*基本的方法是正交分解法,但在練習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),若是三力作用下的平衡問(wèn)題用三角形法則更簡(jiǎn)單;再如解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí),減速到零的運(yùn)動(dòng)和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運(yùn)動(dòng)在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。物理中類似的規(guī)律很多,只【天津河北區(qū)高中輔導(dǎo)】要我們處處留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,在解題時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用,定能做到靈活應(yīng)用,舉一反三。