有一些父母會感覺,xx課堂中不必上學青少年編程,課余班報的也許多,再學習編程會危害小孩的專業(yè)課。

實際上,學青少年編程不僅不危害專業(yè)課,還會繼續(xù)對別的課程有協(xié)助。以數(shù)學課為例子,數(shù)學課是有兩個關(guān)鍵的能力組成的,一個是計算能力,一個是答題能力。的孩子廣泛會出現(xiàn)強勁的計算能力,可是她們的答題能力一般不足。

這是由于許多小孩根據(jù)做題或背題將許多繁雜的計算變成了不用計算的光滑計算,答題的情況下大量是照本宣科,在一般的學習過程中欠缺對語言表達能力、邏輯性的思維能力和計算能力的訓煉。而這一層面的訓煉,剛好是編程設計善于的。在編程設計的中,小孩的綜合性學習培訓能力根據(jù)訓煉得到提高,進而功效到別的課程的學習培訓,在一定實際意義上有利于提升課程能力。