夏季幼兒知識之預防篇 1.注意飲食衛(wèi)生 夏天氣溫比較高,隔夜飯以及隔夜菜很可能出現(xiàn)變質(zhì)的情況,幼兒抵抗力比較弱,食用這些菜很可能出現(xiàn)腹瀉的情況。因此,杜用這些不新鮮的食物。 2.引導孩子注意個人衛(wèi)生 家長要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,比如飯前便后要洗手,還要使用肥皂洗手。要是有的壞習慣,要堅決改正。 3.預防蚊蟲叮咬 夏天溫度高,蚊蟲比較多。家長們要為孩子的小床安上蚊帳,必要時可以點上蚊香,為孩子創(chuàng)造一個良好的睡眠。
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幼兒園醫(yī)應該是幼兒園日常工作中的一部分,制定記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務學習時間學習了《重慶市托兒所,幼兒園衛(wèi)生實施細則》。在學習中保育員和們深刻地認識到:加生,保育是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛(wèi)生以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格,做到一人二巾一杯制,堅持幼兒餐具每日進行,每次用餐前用水擦洗桌面,為常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進行空氣,每周紫外線1—2次(時間為半小時)。
幼兒園晨檢制度 1.為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,應堅持每天進行晨檢工作,要求為:一摸、二看、三問、四查: 一摸:幼兒額頭看有無,或使用測溫槍測查幼兒體溫。 二看:看幼兒精神狀態(tài)好不好,有無疲倦或不適面容,看皮膚有無皮疹、腫塊,這是發(fā)現(xiàn)并隔離水、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。 三問:如發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)不好,詢問家長幼兒在家有無、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀,以及在家的睡眠、飲食、大情況,以便在園中觀察。 四查:對疑似患病的幼兒進行進一步檢查協(xié)助診斷;檢查有無攜帶不安全物品入園不要讓幼兒自帶食品入園。 2.醫(yī)根據(jù)幼兒健康狀況為晨檢過的幼兒發(fā)放不同顏色的健康指示牌,綠色為健康,紅色為需要觀察。 3.對普通的感冒、、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記并。 4.幼兒將健康指示牌交給班級,健康袋中幼兒下,對持紅色健康指示牌的幼兒著重觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,及時請復檢。 日照市幼兒園醫(yī)證報名怎么收費
幼兒園醫(yī)證為什么受歡迎,是終身有效的嗎,現(xiàn)在對學前教育非常,幼兒園里面的任何一個崗位都必須持證上崗,園長、幼師、保育員、醫(yī)都必須嚴格按照要求持證上崗,這個是學前教育的趨勢必然,也是要嚴格合乎規(guī)定作的,如果園所里面崗位所在人員沒有持有證書,不僅園所會受到相應的懲罰,你也不能無證上崗?？既÷殬I(yè)書是每個在職人員必須要做到的也是對自己負責,對孩子們負責。報考幼兒園醫(yī)證不用擔心考不過,報考流程方便簡單。
幼兒園醫(yī)對進行幼兒園知識技能培訓,具容如下: 1、嚴格幼兒用具用品工作。毛巾、水碗、玩具采取84液、陽光暴曬雙消法。門把手、床圍欄、水龍頭、地面每天一次84。室內(nèi)全天通風換氣,控制傳染病流行。 2、嚴把幼兒洗手關,幼兒洗手六步法,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。 3、結(jié)合《綱要》健康教育目標,做好班級健康主題教育活動,近期對幼兒進行口腔衛(wèi)生健康相關的幼兒園知識,交給幼兒保護牙齒。 4、利用園內(nèi)櫥窗及各班的家園聯(lián)系欄向家長宣傳衛(wèi)生及傳染病的相關知識,家長對傳染病的認識。與家長協(xié)調(diào),做好幼兒服藥記錄,確保幼兒服藥安全。 5、加強對幼兒晨午檢查,認真做好晨午檢記錄,發(fā)現(xiàn)疫情及時報告園及醫(yī)。 6、醫(yī)、隨時進班指導、檢查衛(wèi)生工作,加大檢查力度,實現(xiàn)無傳染病發(fā)生的工作目標。 在這一個學期里,我園的各項工作又取得了優(yōu)異的成績,衛(wèi)生也做了很多工作,完成了很多任務,保證嚴格做好幼兒園知識宣傳工作,各位都能嚴格、認真、規(guī)范地做好了各項衛(wèi)生工作,使各項工作都順利完成,多次受到園和上級主管*的表揚。
日照市幼兒園醫(yī)證報名怎么收費, 《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命得以的基礎;并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康首位。作為幼兒園"護花使者"的醫(yī),工作的目標就是保護和促進幼兒健康。對幼兒進行健康教育是促進幼兒健康的有效途徑和,也是幼兒園衛(wèi)生工作中不可或缺的重要組成部分,而醫(yī)在其中的作用是直接關系到幼兒健康教育工作的開展和實施,對全園衛(wèi)生工作和的也起著至關重要的作用。因此,按照綱要要求,樹立正確的健康觀念,在幼兒健康的同時,要高度幼兒的心理健康,就是我們幼兒園醫(yī)的職責和使命,也是對幼兒進行健康教育的基本準則。
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