你要知道,閱讀是日積月累的,是潛移默化的,不是參加培訓了,明天就可以博覽全書了。 全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀家長、和社會各界的強烈關注。越來越多的家長開始親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構開始從事閱讀的活動,家長、們的并不是教育孩子的理論,而是實用、落地可實踐的,閱讀指導師成為時代的剛需。

在養(yǎng)育子女的中,是由綜合因素決定的。寶寶的素質,飲食起居,情緒溝通引導,*的啟蒙等等一系列的陪伴幾乎都落在了寶媽們的身上。每天要有這么多繁重的業(yè)務要做,還一定要把自己投身于精通繪本閱讀上嗎?略微的通讀,能夠有固定的親子閱讀這些就一定了閱讀的含義嗎?量力而行,我們不是全能的超人,這個本就對不太友好了,不需要的給自己再其他枷鎖。

家長應該有意識地在閱讀中,讓孩子充當不同的角色,全方面孩子的綜合能力,讓孩子不僅僅只是孩子,讓孩子成為繪本閱讀的主人公。 "對話式閱讀"懷特．赫斯特曾說過,孩子是講故事的人,我們只是傾聽者。在閱讀中鼓勵孩子多表達,這是兒童積極思考的,如果再嘗試加上的表達,會更加孩子的創(chuàng)造力與表達力,讓孩子更專注地閱讀。 您還在為選擇考什么證書而煩惱嗎?閱讀指導師證具有含金量高,就業(yè)發(fā)展前景好!具備證書就業(yè)空間大,職業(yè)收入高,需求時間長升值快。今后隨著閱讀指導師證書含金量的,及要求會越來越高,同時報考條件從年齡再到審核通過都會更加嚴格。所以還沒有報名沒有提交資料的學員請抓緊時間,盡早把握機會聯(lián)系在線報名吧!

繪本閱讀從入手,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感,豐富幼兒閱讀,閱讀能力,在閱讀中,引起幼兒閱讀識字愿望,有關書面語言的知識,發(fā)展想象、思維、表達能力,從而為幼兒入學進行的正規(guī)的書面語言學習做好的一種寓教于樂的語言活動。

繪本受歡迎在于它的特點。圖文并茂能夠大限度地調動閱讀積極性,豐富閱讀。單純的文字敘述過于嚴肅,對于兒童來講,很容易因為乏味產生厭煩的心理,進而影響其閱讀習慣。而繪本采用文字與繪畫共同敘事的,故事更加完整生動,增添了趣味性,這樣無疑會激發(fā)兒童的閱讀。 如今市場上出了許多"繪本閱讀神器",都是一些電子設備,用機器讀繪本給孩子聽,還有的會配上一些動畫,幫助孩子更好地理解繪本內容。不明所以的人,往往看到的是孩子專注地對著手機、平板,而家長坐在一旁捧著手機也玩得不亦樂乎。

一位的繪本閱讀指導師對家長和孩-子們都極其重要,是需要通過繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密,通過正確的引導打開孩-子們的感官,理解教育的真正意義。如何成為專業(yè)的嬰幼兒繪本閱讀指導師?繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導師課程讓我們在理論與實踐的結合中。 請問證書資質如何?證書統(tǒng)一由暨下屬的職業(yè)人才技能認證中心(簡稱"人才中心"),并頒發(fā)專業(yè)認證閱讀指導證書。該證書表明持證人經過考核具備了相應的工作能力與專業(yè)水平,可作為從事本專業(yè)工作錄用的依后,出國勞務簽證可以兩年免簽。

學員對象:大中*、幼兒園在職;早教及課外輔導機構;校長、園長、社會辦學機構負責人;對家庭教育和閱讀感的社會各界朋友、繪本館館長、閱讀人;婦聯(lián)、工會、街道等負責閱讀工作的干部;想要與孩子更好的共同成長的寶爸寶媽;想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。 在小紅書上一搜,關于"繪本"的話題共有196萬+的話題量,"繪本閱讀"的話題有63萬+的熱度,而"繪本閱讀指導"的話題僅有8萬+的熱度,并且90%+都是考繪本閱讀指導證的話題。 如何把理論,化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案;如何對在閱讀指導中提供的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀xi慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學xi力,開展一對一家庭閱讀指導開設兒童閱讀相關課程成為講師、兒童閱讀人。

各地區(qū)繪本閱讀指導師證報考條件和時間, 幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內容,是幼兒的關鍵教學任務之一,繪本閱讀指導一方面可以兒童的審美意識,另一方面對于其未來的成長發(fā)展也會產生積極的影響 繪本閱讀指導師要基本的兒童心理學理論,從兒童0歲到16歲的各個階段的發(fā)展特點,延伸到親子教育的內核與關鍵要素,所以對6歲孩子的教育都是有幫助的。 對孩子有著更加深刻的了解,在好奇說可以把知識變現,比如創(chuàng)作家,班委,故事媽媽等!讓親子閱讀推廣成為副業(yè)!多一份,多一份選擇。 親子繪本閱讀,開展故事會,線下繪本拓展活動可以當做會員的福利,粘性度,和父母溝通交流的機會。走在教育的前沿,越來越好!