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【推薦學習方法】

1）進行學習習慣的養(yǎng)成教育，老師要尊重認知規(guī)律、記憶與遺忘規(guī)律、學習規(guī)律，讓學生養(yǎng)成預習—學習—復習的良好學習習慣，能夠重視課前課后、作業(yè)練習、平時考試各個階段的學習，培養(yǎng)學生集中注意力及動筆動腦的習慣，讓學生明白學習需要踏踏實實，來不得半點虛假，要正確估計自己的水平。我們經(jīng)常對學生們說，養(yǎng)成好的學習品質(zhì)，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提。學習知識對于學生們的要求是非常嚴格的，思維既要有廣度又要有深度，在做題時還要加倍小心，有些題往往是一字之差，謬之千里。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學習習慣，需要學生對這個問題有個正確的認識，學生做題出錯了，我們應把它做為一個好的教育的契機，引導學生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的，要牢記；是習慣方面的，要改正。相信久而久之，好的習慣必能養(yǎng)成。很多學生掌握了其中的某些環(huán)節(jié)，就認為沒問題了，而恰恰是某些重要的環(huán)節(jié)沒有去認真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節(jié)，而有時正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。

2）進行學習技能的傳授，幫助學生學會記憶，理清并整理歸納知識，有針對性的進行訓練，找出規(guī)律性，使學生掌握良好的學習方法。有針對性的練習是解決這一問題的*方法。練習題切忌千篇一律，因為這樣會造成學生死記硬背，方法單一。教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要家庭、社會、學校及個人各方面的努力，以形成合力全面推進學生成績的提高。

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