進(jìn)入*,也就意味著*的時(shí)間越來(lái)越近了,在*考試中,英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)比分中所占比例是非常大的。如果孩子想要進(jìn)入自己理想的學(xué)校,英語(yǔ)成績(jī)必須要提高。那么,*怎么提高英語(yǔ)成績(jī)?

*怎么提高英語(yǔ)成績(jī)

1、合理利用零碎時(shí)間

*孩子要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段,熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文,狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭(zhēng)在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)。中午午休時(shí)間可以拿來(lái)做卷子,先做真題,再做模擬題,目的是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,及時(shí)補(bǔ)上遺漏的知識(shí)點(diǎn),這樣*才更有把握。

2、牢記詞匯量

每個(gè)學(xué)習(xí)階段有每個(gè)學(xué)習(xí)階段的要求,一般來(lái)說(shuō),*的詞匯量要求是2500,單詞是讀懂英語(yǔ)句子的關(guān)鍵,把單詞記住了,我們就能讀懂文章,選對(duì)答案。但是很多孩子在記單詞的過(guò)程中,容易記了忘、忘了記。這主要是因?yàn)闆]有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞,同學(xué)們可以掌握一些單詞記憶方法 ,比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

3、從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)抓起

英語(yǔ)成績(jī)差的孩子通常存在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢的問(wèn)題,也就是說(shuō)對(duì)單詞、詞組、句型等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度不夠。只有熟練掌握單詞的拼讀、詞義、詞性和用法,詞組的意思和用法,以及各種句型的構(gòu)成和用法,才能學(xué)好英語(yǔ)。

*英語(yǔ)不好的原因

1、單詞量匱乏

*孩子英語(yǔ)不好的原因之一就是單詞匱乏,單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)*基礎(chǔ)的知識(shí),一般英語(yǔ)不好的孩子就是單詞量小。詞匯量少直接造成英語(yǔ)閱讀看不懂,一般考試中閱讀的占比是很大的,所以單詞是關(guān)鍵。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上不恰當(dāng)

與*、*相比,*不只重視單詞句型練習(xí),更注重閱讀訓(xùn)練,綜合練習(xí)的內(nèi)容比較多。不同的年級(jí),在*學(xué)習(xí)方法上也應(yīng)有所調(diào)整。如果還用原來(lái)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),效果可能就不會(huì)太好,考試成績(jī)就會(huì)下滑。

3、不自主,學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力

中學(xué)生的學(xué)習(xí)和*生的學(xué)習(xí)有很大的不同。中學(xué)的學(xué)習(xí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性,也就是強(qiáng)調(diào)孩子要自主、自覺地學(xué)。中學(xué)的老師也不可能像*老師那樣,事無(wú)巨細(xì)都幫操心、幫打點(diǎn)。到了中學(xué),就得從"要我學(xué)"的被動(dòng)思想變成"我要學(xué)"的主動(dòng)思想了。

*的孩子將要迎來(lái)*,成績(jī)的好壞直接關(guān)系是否能升入理想的高中,這需要引起我們家長(zhǎng)的重視,利用好剩余時(shí)間,學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間,從基礎(chǔ)知識(shí)做起,逐漸提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。