一 。學(xué)校簡介

截至2023年5月,學(xué)校擁有三個校區(qū),總占地面積102萬平方米;設(shè)有20個教部,開設(shè)54個本科專業(yè);有8個一級*碩士學(xué)位授權(quán)點,14個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點;有全日制在校學(xué)生19497人,其中全日制在校研究生1310人,教職工1366人。

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是什么

特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能,包括手語、盲文等,在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。 關(guān)鍵詞:手語 盲文 殘疾兒童 聾啞學(xué)校

.學(xué)什么

《特殊教育學(xué)》、《特殊兒童評估》、《特殊兒童病理學(xué)》、《教育聽力學(xué)》、《特殊兒童早期干預(yù)》、《特殊學(xué)校教材教法》、《殘疾兒童康復(fù)教育》、《心理測量及特殊學(xué)校實踐》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):康復(fù)、手語、教育康復(fù)、手語翻譯、動作與言語康復(fù)。

.干什么

特殊學(xué)校:特殊教育教學(xué); 殘聯(lián)類單位:殘疾人康復(fù)、文職工作。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強(qiáng)的教學(xué) 實踐能力,能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識,接受對特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練,掌握教育教學(xué)和科學(xué)研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1．掌握特殊教育*的基本理論和基本知識;

2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

3．具有進(jìn)行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;

4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5．掌握特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6．具有一定科學(xué)研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。

成人高考學(xué)歷是*承認(rèn)的學(xué)歷,考研、考公務(wù)員、出國留學(xué)、評職稱都是具有報考資格的。