A、命題單位不同:前者由省教育廳統(tǒng)一命題,后者由*教育部統(tǒng)一命題。

B、命題內(nèi)容不同:前者主考語文、數(shù)學、英語、政治、計算機基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課,另加考與學生在校期間所學專業(yè)有關(guān)的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。后者主考語文、數(shù)學、英語三門基礎(chǔ)課和大綜合科目,另要選考考生所報考學校所規(guī)定的相應(yīng)科目。凡準備繼續(xù)升學的應(yīng)屆畢業(yè)生,由學校統(tǒng)一安排輔導,參加對口升學考試。
湘南醫(yī)藥學校正規(guī)嗎

學生實習基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供地勤、乘務(wù)相關(guān)實習崗位,,可接納一定規(guī)模的學生實習;能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度,有安全、保險*。

校外實訓基地的建設(shè)積極尋求與區(qū)域內(nèi)大型*企業(yè)開展深層次、緊密型合作,建立與自己的規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)定的校外實訓基地,充分滿足本專業(yè)所有學生頂崗實習的需要,發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用,由企業(yè)提供場地、辦公設(shè)備、項目和技術(shù)指導人員,企業(yè)技術(shù)人員與教師共同組織和帶領(lǐng)學生完成實戰(zhàn),形成校企共建、共管的格局。

校外實訓基地的主要功能如下:有利于學生掌握崗位技能,提高實踐能力,讓學生感受企業(yè)文化,適應(yīng)企業(yè)管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業(yè)能力,為順利走向社會奠定基礎(chǔ)。

教學資源

主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等

就業(yè)去向

畢業(yè)生取得健康管理師證書后,畢業(yè)后能在各級醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老保健機構(gòu)從事老年人健康管理與保健指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。  

就業(yè)前景

我國老齡化程度越來越重,失能老人越來越多。目前僅失能、失智老齡人就已超過4000萬,其中96%患病需要長期照料護理,而據(jù)相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計: "我國現(xiàn)有養(yǎng)老機構(gòu)護理人員不到百萬,拿到*證的不到10萬人。如果按照國際公認的3位失能老人配備1名護理人員標準,我國目前僅養(yǎng)老護理人員一項需求就超過千萬人"。根據(jù)預(yù)測,到2020年,長沙市老年人口數(shù)量將增至155萬,老年人口比例接近20%。每千名老年人擁有老年床位數(shù)需達到35張以上。因此,我國目前老年保健與健康管理相關(guān)行業(yè)人才需求缺口很大,而我院培養(yǎng)的其他專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達到98%以上,我院連續(xù)8年被評為省市招生、就業(yè)先進單位。因此,老年保健與管理專業(yè)也會予以重視。