重慶全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢(xún)熱線微信/電話:177--8636--7457陳老師

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

眾多家長(zhǎng)視戀愛(ài)為學(xué)習(xí)的重大干擾因素。他們認(rèn)為,當(dāng)孩子沉浸在甜蜜的二人世界中時(shí),往往會(huì)忽視周?chē)囊磺?心中只有對(duì)方,情緒的起伏也完全系于對(duì)方身上。加之青少年自我控制力相對(duì)較弱,行事常不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)后果,戀愛(ài)期間容易做出難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤決定。因此,許多家長(zhǎng)反對(duì)孩子早戀,甚至采取極端手段,一旦發(fā)現(xiàn)便極力拆散。

面對(duì)女兒早戀的情況,家長(zhǎng)應(yīng)如何教育引導(dǎo)呢?

首先,保持冷靜至關(guān)重要。得知女兒早戀后,父母切忌急于求證或立刻用大道理進(jìn)行說(shuō)教,這樣的做法只會(huì)驚動(dòng)女兒,讓她對(duì)你產(chǎn)生防備心理,從而失去進(jìn)一步了解和引導(dǎo)她的機(jī)會(huì)。

其次,避免粗暴制止。發(fā)現(xiàn)女兒早戀時(shí),不應(yīng)立即采取過(guò)激手段進(jìn)行阻止。有的家長(zhǎng)為了阻止女兒外出約會(huì),甚至將孩子鎖在家中,輪流看守。這種做法只是治標(biāo)不治本,孩子一旦獲得自由,便會(huì)立刻奔向?qū)Ψ健Ｃ總€(gè)孩子都有逆反心理,大人越反對(duì)的事情,孩子往往越想做。有效的處理方法是,母親應(yīng)以知心姐姐的身份與孩子相處,心平氣和地坐下來(lái)與孩子交談。

再者,要向孩子明確早戀的后果。這個(gè)年齡段的孩子往往思考不夠深入,只是在生理成長(zhǎng)的作用下,出于好奇心而行動(dòng)。但他們很難自拔。因此,家長(zhǎng)應(yīng)與孩子坦誠(chéng)地討論早戀可能帶來(lái)的后果,但切忌威脅。否則,孩子只會(huì)感到在家中得不到溫暖,從而更加依賴(lài)戀愛(ài)對(duì)象,*終適得其反。

那么,女兒為何會(huì)早戀呢?

一方面,可能是對(duì)同學(xué)的欣賞。有些孩子年齡尚小,無(wú)法準(zhǔn)確區(qū)分愛(ài)情與欣賞之間的界限,因此可能會(huì)將對(duì)某個(gè)異性同學(xué)的欣賞誤認(rèn)為是愛(ài)情。

另一方面,是情感趨勢(shì)。青春期的孩子會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生各種想象,會(huì)討論班上帥氣的男孩或漂亮的女孩,也會(huì)談?wù)撟约河泻酶械娜?。這些討論讓孩子對(duì)早戀越來(lái)越好奇,甚至產(chǎn)生嘗試的心理。

此外,學(xué)校周?chē)说挠绊懸膊蝗莺鲆?。由于學(xué)校里的孩子們年齡相仿,思考問(wèn)題時(shí)存在很大的契合度。有時(shí)候孩子對(duì)某個(gè)異性的好感會(huì)得到同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定,特別是在不斷討論有好感的人時(shí),可能會(huì)因?yàn)楹闷婧蜎_動(dòng)而將這些感受誤認(rèn)為是愛(ài)情。

因此,面對(duì)女兒早戀的問(wèn)題,與其在孩子出現(xiàn)早戀苗頭時(shí)采取圍追堵截的方式,不如在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予她充足的愛(ài)和關(guān)注,讓她擁有更健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的情感問(wèn)題。