學(xué)校特色
- 親情家庭式教育:以心理輔導(dǎo)為主,堅(jiān)持以愛促教,因材施教的教育管理模式。
- 心理干預(yù)與行為矯正:對(duì)10-18歲有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、*消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,幫助孩子樹立正確的三觀。
- 培養(yǎng)目標(biāo)與責(zé)任感:培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感,讓他們內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩,能夠自主、自立,擁有健全的人格,學(xué)會(huì)為人處事。
- 人性化管理:秉承"人性化""完全透明化"的教學(xué)管理,學(xué)員在學(xué)校培訓(xùn)期間允許家長(zhǎng)隨時(shí)到?？赐⒆?承諾學(xué)校絕不會(huì)出現(xiàn)打罵體罰等行為。
關(guān)注青春期孩子發(fā)育特點(diǎn)與教育方式
面對(duì)青春期孩子的叛逆和網(wǎng)癮問(wèn)題,家長(zhǎng)需要更加關(guān)注孩子的發(fā)育特點(diǎn),尊重孩子的個(gè)性,并學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒。
青春期是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們渴望獨(dú)立,希望得到父母和外界的認(rèn)可。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和幫助,同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇和意愿。
此外,好的教育是尊重孩子的個(gè)性,幫助孩子發(fā)展健全的人格。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音,理解孩子的需求,并給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g。當(dāng)孩子鬧情緒時(shí),家長(zhǎng)需要耐心地傾聽和引導(dǎo),讓孩子能夠暢快地表達(dá)自己的情緒。
封閉式學(xué)校的生活環(huán)境
封閉式學(xué)校實(shí)行全寄宿、全封閉式管理,為孩子提供一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。宿舍為6人間,配備空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間和浴室等設(shè)施,確保孩子的住宿舒適。飯?zhí)锰峁I(yíng)養(yǎng)健康的飯菜,學(xué)生可以根據(jù)自己的口味和需求自主選購(gòu)。
總之,面對(duì)孩子叛逆和網(wǎng)癮等問(wèn)題,家長(zhǎng)需要積極尋求幫助和支持。封閉式軍事化教育學(xué)?；蛟S能為這些家庭帶來(lái)希望,幫助孩子走出困境,重塑健康人格。但請(qǐng)注意,選擇學(xué)校時(shí)需謹(jǐn)慎考察其辦學(xué)資質(zhì)和教育理念等方面的情況。
