2-3歲滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等,都是感統(tǒng)訓(xùn)練不錯(cuò)的選擇,能夠孩子平衡與雙側(cè)協(xié)調(diào)。這個(gè)階段孩子不僅可以單獨(dú)活動(dòng)每一根,也可以協(xié)調(diào)幾根的活動(dòng)。因此,還可以有意識(shí)的給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具。此外,此階段的寶寶開始可以自己的。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時(shí),大腦會(huì)接收本體覺,前庭覺和視覺的感覺,同時(shí)了解中物品與自己的空間關(guān)系,以及對(duì)自置的知覺。此時(shí)可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴,由一手換到另一手,這些都是對(duì)日后感覺統(tǒng)合發(fā)展有一定的作用。

2024年感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景;
隨著社會(huì)對(duì)心理健康的和心理行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來越廣闊。

目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開展工作:
1.心理機(jī)構(gòu)和心理健康中心;
2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);
3.企業(yè)和組織機(jī)構(gòu);
4.社區(qū)和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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考取感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書有什么用;
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師通過使用專門設(shè)計(jì)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺、觸覺和聽覺等感官,促進(jìn)孩子統(tǒng)合能力的發(fā)展。
獲取感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書能夠證明該工作人員在感統(tǒng)指導(dǎo)方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長和學(xué)生的信任,從而更多的機(jī)會(huì),推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展!

作為一名感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,報(bào)考相關(guān)證書是非常必要的,可以幫助你自己的職業(yè)水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果你想要選擇一個(gè)單位報(bào)考證書,那么專業(yè)性強(qiáng)的單位是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以為你提供更加和嚴(yán)格的培訓(xùn)和支持,幫助你更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。

觸覺失調(diào)訓(xùn)練: 卷壽司●訓(xùn)練: 1.用薄毛毯包裹孩子,并在地上輕輕轉(zhuǎn)動(dòng),也可輕壓孩子的,以強(qiáng)化幼兒關(guān)節(jié)訊息。 2.可改用被單或舊報(bào)紙,讓孩子站著、躺著皆可,輕輕他的,也可放音樂或兒歌助興。 玩泥巴 ●訓(xùn)練:一個(gè)盒子,倒進(jìn)一些面粉,加上墨水顏料,加水和成泥巴狀,讓幼兒用手揉成各種形狀,簡(jiǎn)單的圓形,方形,香腸,面包皆可。