荊州市封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
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荊州市封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
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傾聽孩子心聲的重要性
大人有心聲,孩子亦然。不同年齡段的孩子各有其獨(dú)特心思。許多父母感覺(jué)孩子不愿溝通,實(shí)則問(wèn)題在于,孩子小時(shí)樂(lè)于分享,父母卻未給予足夠傾聽。待父母想聽時(shí),孩子已封閉心扉。因此,應(yīng)自幼養(yǎng)成傾聽孩子說(shuō)話的習(xí)慣,尤其在其語(yǔ)言表達(dá)能力尚不成熟時(shí),需認(rèn)真、細(xì)致地聆聽其意圖,無(wú)論好壞。家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子*忠實(shí)的聽眾,避免過(guò)高期望給孩子帶來(lái)壓力,導(dǎo)致叛逆。
尊重叛逆孩子
父母應(yīng)以平等身份與孩子對(duì)話,而非單純以"孩子不懂事"為由武斷決定。當(dāng)孩子提出議題時(shí),首要任務(wù)是詢問(wèn)原因,即使觀點(diǎn)有誤,也應(yīng)避免責(zé)備或訓(xùn)斥。給予孩子充分尊重,耐心引導(dǎo)其明辨是非。理解孩子,方能引導(dǎo)其向父母期望的方向發(fā)展。
青少年管教學(xué)校的效果
朋友家兒子曾叛逆至極,頻繁索錢上網(wǎng)、談戀愛(ài)、逃課,甚至混跡酒吧,失蹤數(shù)日。朋友無(wú)奈,經(jīng)推薦將兒子送入青少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校。一年多后,兒子歸來(lái),變化顯著,分享未來(lái)規(guī)劃,開始靜心學(xué)習(xí)。青春期輕微叛逆屬正?，F(xiàn)象,專業(yè)引導(dǎo)學(xué)?；蚰苤渥叱隼Ь?。
應(yīng)對(duì)青少年厭學(xué)
面對(duì)青少年家庭,家長(zhǎng)視野需寬廣,勿過(guò)分聚焦于孩子。尤其在大中城市,經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,未來(lái)不確定性增加,家長(zhǎng)焦慮易轉(zhuǎn)嫁至孩子。青春期孩子叛逆性增強(qiáng),需家長(zhǎng)更多關(guān)注與引導(dǎo)。
賦予叛逆孩子自主權(quán)
青春期孩子內(nèi)心沖突加劇,易沖動(dòng)、焦躁、脾氣暴躁。家長(zhǎng)應(yīng)以靜制動(dòng),平和接納孩子變化。此階段非孩子本性改變,而是心理發(fā)展必然。家長(zhǎng)應(yīng)做好生活照顧,放手讓孩子自主處理問(wèn)題,增強(qiáng)其能力感。同時(shí),保持親子溝通,共同學(xué)習(xí)改變之道。
青少年教育:施老師 15172534880
