江西全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育:151--7253--4880  施老師  

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

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很多家長(zhǎng)反映自家孩子不懂得社交,性格內(nèi)向沒有朋友嗎,不知道怎么辦?我們要知道讓孩子學(xué)會(huì)交朋友是他人生中非常重要的一課,它不僅是一種生存能力,還能讓孩子快速融入新環(huán)境,有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)意識(shí),并且享受到友誼帶來的快樂。那么,如何引導(dǎo)孩子正確交朋友呢?

如何引導(dǎo)孩子正確交朋友?

第1、促進(jìn)孩子的溝通與學(xué)習(xí)

在孩子交朋友的過程中,家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)的作用。但是不能干涉過多,也不要用成人的交友思想去干擾孩子的交友觀,強(qiáng)行去幫孩子篩選朋友。要讓孩子自己判斷,一個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。是否和他繼續(xù)交朋友是孩子自己的決定,而不是大人的決定。

第2、鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)溝通

小孩子的世界是比較單純的,但是小朋友之間也是*容易出現(xiàn)各種各樣摩擦的。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾的時(shí)候。不僅能夠鍛煉孩子的溝通能力,也能夠增進(jìn)他們之間的友誼。如果情節(jié)嚴(yán)重,惹其他小朋友生氣,就要通過道歉的方式解決。

第3、培養(yǎng)孩子交友的分辨能力

當(dāng)我們將一些正確的價(jià)值觀在潛移默化中教給孩子,讓孩子具備有初步的教有分辨能力,知道什么樣的朋友能交什么樣的朋友不能交。任何事情預(yù)防總比事后處理要效果好,避免當(dāng)孩子已經(jīng)與品性不好的人友情比較深,再出面干預(yù)效果要好。

第4、不能以自我為中心

隨著孩子的社交圈子的擴(kuò)大,因?yàn)椴辉谑侵行?他們很多的需求可能會(huì)被忽視,他們的要求可能會(huì)被拒絕,為了更好地適應(yīng)集體生活,父母要讓孩子明白自己不再是中心了。

第5、鼓勵(lì)孩子多交朋友,對(duì)孩子的友誼給予支持

孩子交友可以鍛煉他的社交能力,提高他的情商,在交友的實(shí)踐中他會(huì)不斷的自我,看到朋友眼中的自己,對(duì)自我有一個(gè)更好的認(rèn)知。所以我們要鼓勵(lì)孩子,多交朋友交好的朋友。而且在行動(dòng)上給予支持。

第6、成為孩子的榜樣

當(dāng)看到同齡的小朋友時(shí),其實(shí)孩子也很想與他們一同玩耍,可是常常不知道要怎樣開始,這時(shí)家長(zhǎng)就可以給孩子示范如何主動(dòng)交朋友。

例如當(dāng)看到孩子想要和小朋友一起玩時(shí),家長(zhǎng)可以主動(dòng)說:"我們可以一起玩嗎?我們可以加入你們嗎?我們可以交換玩具一起玩嗎?"慢慢在家長(zhǎng)的言傳身教的影響下,孩子也會(huì)學(xué)會(huì)主動(dòng)與他們溝通,并表達(dá)自己的想法。

每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上*的存在,相信在家長(zhǎng)細(xì)心的觀察中會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的孩子獨(dú)有的特點(diǎn),也希望在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,孩子能夠在保持初心的同時(shí),遇到志同道合的朋友。