幼兒園醫(yī)有用嗎(2025年統(tǒng)考) 方面:在工作中,注重做到以下幾點(diǎn): 1、開學(xué)初請(qǐng)區(qū)婦保所來我圓對(duì)幼兒進(jìn)行入園幼兒園衛(wèi)生工作前的健康檢查,五月份配合防保組的對(duì)幼兒進(jìn)行了"六一"前的體檢,并通過晨檢午檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒。特別是"手足口病"的高發(fā)期間,晨檢由原來的兩個(gè)變成了四個(gè),加大了晨檢的力度和密度,不讓一個(gè)有幼兒漏檢。 2、經(jīng)常組織保育員開會(huì)學(xué)習(xí),總結(jié)工作,布置任務(wù),明確搞好保育工作的重大意義,及時(shí)解決保育員的工作困難。 3、每天對(duì)保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,并作好記錄。 4、每進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查。 5、經(jīng)常向家長(zhǎng)了解幼兒的飲食愛好,變換食物的種類,每周提前定好食譜。 6、到各班觀察幼兒進(jìn)食情況,觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng),通過檢查調(diào)節(jié)菜譜,使之充分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。
幼兒園是兒童集體生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。體格生長(zhǎng)偏離可影響整個(gè)機(jī)體,也可僅影響機(jī)體的某一部分;有的是可逆轉(zhuǎn)的,有的是不可逆轉(zhuǎn)的。幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員,在*、托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,負(fù)責(zé)嬰幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。
幼兒園醫(yī)有用嗎(2025年統(tǒng)考) 隨著新的教育觀念不斷深入和發(fā)展,幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之在研究幼兒健康教育的特點(diǎn),課程內(nèi)容選擇的科學(xué)性、階段性的同時(shí),還要樹立為教育積極運(yùn)用現(xiàn)代教育的意識(shí),充分體現(xiàn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代媒體的價(jià)值,樂于用電教改進(jìn)自己的教育教學(xué),以教育和信譽(yù)。
幼兒園是學(xué)齡前兒童集體生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。幼兒園的衛(wèi)生工作是兒童衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。做好幼兒園衛(wèi)生工作,對(duì)于有效預(yù)防兒童感染及意外傷害,廣大兒童的身心健康*水平,增強(qiáng)全民的健康素質(zhì)都具有十分重要的作用。
幼兒園醫(yī)有用嗎(2025年統(tǒng)考) 組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。為幼兒清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設(shè)備,進(jìn)食和入廁后用肥皂洗手。特別是小班幼兒,要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。
幼兒園保 健醫(yī)的主要工作就是要"把好三個(gè)關(guān)""做好一處理",堪稱幼兒園的"安全衛(wèi)士"。保 健醫(yī)每天的工作從晨間檢查開始了。看他們通過"清洗手"、"量體溫"、"檢查口腔",這三部了解孩子入園時(shí)的健康狀況,把好幼兒安全"關(guān)"。"第二關(guān)"就是保 健醫(yī)需要開展幼兒的膳食調(diào)查和營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,檢查飲食、飲水和衛(wèi)生的安全,保每個(gè)孩子有足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入。各班級(jí)生活的日常工作內(nèi)容也是保 健醫(yī)要抓的重點(diǎn),因?yàn)檫@些都是跟孩子生活息息相關(guān)的,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí),保 健醫(yī)每天會(huì)定時(shí)指導(dǎo)生活的各項(xiàng)工作和檢查班級(jí)衛(wèi)生,這是保 健醫(yī)要把好的"第三關(guān)"。重要的是要配合應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的突發(fā)意外狀況,如:發(fā)燒、流鼻血、磕碰傷等,平時(shí)給做培訓(xùn)講解,出現(xiàn)狀況時(shí)做好時(shí)間的安全處理。
幼兒園醫(yī)有用嗎(2025年統(tǒng)考) 幼兒醫(yī)證內(nèi)容 (1)兒科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí):包括兒科的病因、病理、臨床、診斷、、護(hù)理等。 (2)兒童學(xué):包括兒童常識(shí)、兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、兒童常見預(yù)防、兒童營(yíng)養(yǎng)、兒童心理發(fā)展等。 (3)幼兒園、托兒所衛(wèi)生:包括幼兒園、托兒所的衛(wèi)生制度、幼兒工作流程、突發(fā)事件處理等。 (4)臨床技能:包括常見兒科的診斷、、護(hù)理技能。
將安全教育納入教職工崗位培訓(xùn)計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃。在各項(xiàng)活動(dòng)中要協(xié)助做好積極的正面引導(dǎo)。食堂的炊管人員要嚴(yán)把"入口關(guān)"用科學(xué)為幼兒制作健康的飲食。嚴(yán)格按照食物"金字塔"為幼兒調(diào)配飲食,根據(jù)各班活動(dòng)需要有必要到幼兒當(dāng)中進(jìn)行"現(xiàn)身說法",讓幼兒懂得均衡營(yíng)養(yǎng)科學(xué)飲食是健康體魄的基礎(chǔ)。
幼兒園醫(yī)有用嗎(2025年統(tǒng)考) 踐行德育教育,首先要從自身抓起。在貫徹落實(shí)陶行知的教育思想的時(shí)候,要把這種思想始終貫穿教育的各個(gè)方面。要有自己的職業(yè)操守和一定的思想。幼兒領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)'短條件和機(jī)會(huì),這就要求在園所衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)和健康教育中要盡量為幼兒應(yīng)該幼兒的食品安全意識(shí),讓幼兒知道什么東西可以吃,什么東西不能吃。
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