通過沙盤引導(dǎo)幼兒擺放相應(yīng)的小擺件,并賦予這些擺件一定含義,將能夠良好呈現(xiàn)出幼兒的內(nèi)心,便于教育者及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題,并便于有效處理這些心理問題,實(shí)施心理干預(yù)和幫助,幼兒的心理健康狀態(tài)。幼兒成長中,對于外界陌生人的較少,初入幼兒園的時候,受到潛意識自我保護(hù)機(jī)制的影響,在和其他兒童交流的中性不夠高。幼兒園開展教學(xué)活動的中,需要充分關(guān)注幼兒的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn),從幼兒的心理特征和認(rèn)知規(guī)律入手,采用多種活動,鼓勵學(xué)生進(jìn)行充分深入的交流,切實(shí)引導(dǎo)兒童。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力;
4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

箱庭指導(dǎo)師現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),箱庭指導(dǎo)師報(bào)名費(fèi)用低,通過率高,報(bào)考詳情中心張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

沙盤培訓(xùn)的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

這個沙的感覺是什么?所有的生命毀滅了,死亡了,生命的立體感和結(jié)構(gòu)感消失以后經(jīng)過分化所呈現(xiàn)的一種狀態(tài)。沙的這種狀態(tài),它呈現(xiàn)的就是我們在日常生活當(dāng)中每個人都害怕呈現(xiàn)的那樣一個生命消失,生命敗壞,生命死亡的這么一種感受。因?yàn)樗撬篮蟮臓顟B(tài)。