四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育咨詢(xún):18162432791 張老師

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

小孩子天生貪玩,面對(duì)未來(lái)日復(fù)一日的課堂與考試,往往容易產(chǎn)生退縮和厭學(xué)情緒。面對(duì)這樣的狀況,家長(zhǎng)需保持理性,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服不愿學(xué)習(xí)的念頭。那么,當(dāng)孩子表達(dá)不想讀書(shū)的情緒時(shí),家長(zhǎng)該如何與他們溝通呢?

1. 及時(shí)溝通,理解孩子:家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子溝通,了解他們內(nèi)心的困擾。無(wú)論是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)還是其他因素導(dǎo)致的不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)都應(yīng)耐心傾聽(tīng),避免一味指責(zé)或說(shuō)教。站在孩子的角度思考,給予他們情感上的支持,幫助他們解決煩惱。特別是進(jìn)入青春期的孩子,親子溝通可能更加困難,因此更需要深入了解他們的內(nèi)心世界。
2. 賦予選擇權(quán),引導(dǎo)興趣:家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的選擇,無(wú)論是閱讀閑書(shū)還是學(xué)習(xí)書(shū)籍,都應(yīng)一視同仁。賦予孩子選擇權(quán),能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)更多知識(shí)。讓孩子自己決定要讀的書(shū)、要學(xué)的課題以及做練習(xí)題的順序,這樣的參與感會(huì)讓他們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3. 關(guān)注孩子,而非成績(jī):家長(zhǎng)應(yīng)更多地關(guān)心孩子的生活和心理狀態(tài),而非僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。過(guò)度關(guān)注成績(jī)只會(huì)增加孩子的壓力,不利于他們的心理健康。多帶孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),放松身心,幫助他們更好地調(diào)整心態(tài)。
4. 培養(yǎng)興趣,激發(fā)動(dòng)力:興趣是學(xué)習(xí)的*大動(dòng)力之一。家長(zhǎng)自己要對(duì)學(xué)習(xí)保持熱情,通過(guò)言傳身教影響孩子。與孩子一起閱讀、討論閱讀感想,或在旅游時(shí)與孩子分享歷史、地理和文化知識(shí)。同時(shí),設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)情境,讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè),從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

在與孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜和正常心態(tài),避免使用暴力或打罵的方式,以免加重孩子的厭學(xué)情緒。通過(guò)理解、尊重、引導(dǎo)和培養(yǎng)興趣,幫助孩子克服厭學(xué)情緒,重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。