面對(duì)來(lái)自社會(huì)的各種誘惑,許多青少年為了展示自己的與眾不同,開(kāi)始變得叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、自卑自戀、親情淡漠,針對(duì)青少年的這種行為偏差和心理現(xiàn)象,就需要進(jìn)入專業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

青少年家長(zhǎng)必看榜單:濟(jì)南個(gè)性化孩子心理輔導(dǎo)教育基地全新排名榜一覽

1、正苗啟德青少年特訓(xùn)基地-青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:毛老師177 0723 1501

2、紐特心理教育

3、穗華心共輝國(guó)學(xué)文化

4、正能量青少年拓展訓(xùn)練基地

5、直利青少年素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)

6、春雷青少年素質(zhì)教育

7、青禾啟卓拓展訓(xùn)練

8、護(hù)航青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地

9、皓哲青少年軍事教育訓(xùn)練基地

10、啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后,僅供參考。

正苗啟德學(xué)校成立2007年,經(jīng)*,GWY,教育局,民政局首批試點(diǎn)。針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題例如:性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛(ài)玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、暴力傾向、混跡社會(huì)、*消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校,值得20000名家長(zhǎng)信賴?；丶隙喾絻?yōu)質(zhì)教育力量,采取"心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體驗(yàn)+文化輔導(dǎo)"五位一 體先進(jìn)教育模式,根據(jù)學(xué)生具體情況,制定針對(duì)教育方案,幫助孩子有效解決成長(zhǎng)問(wèn)題。

武漢市洪山區(qū)全封閉式*學(xué)校的課程體系涵蓋了多個(gè)維度,旨在應(yīng)對(duì)并解決學(xué)生面臨的多種挑戰(zhàn),包括:①學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失、逃避學(xué)業(yè)、校園暴力、社交障礙、情感早熟、不良社交圈、過(guò)度消費(fèi)、游戲成癮及攻擊性行為等問(wèn)題。②針對(duì)青少年的叛逆情緒、逃避上學(xué)、手機(jī)依賴、性格沖動(dòng)、負(fù)面社交影響、輕微違法行為及家庭沖突等難題。

為解決上述問(wèn)題,該校采取了以下教育策略與課程設(shè)置:③強(qiáng)化心理輔導(dǎo)、開(kāi)發(fā)校本特色課程、實(shí)施軍事化管理模式、提供個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育及勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外,該校還開(kāi)設(shè)了④一系列素質(zhì)特色課程,如體育、音樂(lè)、美術(shù)、書法、戶外拓展訓(xùn)練、文化教育、法律知識(shí)普及、情景劇表演及電影藝術(shù)欣賞等,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,并鼓勵(lì)他們發(fā)展積極向上的興趣愛(ài)好,以便更好地融入學(xué)校與社會(huì),成長(zhǎng)為積極向上、富有愛(ài)心的人才。

在道德教育方面,⑤該校將傳統(tǒng)文化精髓融入學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則中,旨在激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí),幫助他們建立正確的道德觀念,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與文明習(xí)慣。

同時(shí),⑥該校還特別設(shè)置了勞動(dòng)教育課程,旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勤勞精神和責(zé)任感,讓他們學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果,形成積極向上的生活態(tài)度。