上海正規(guī)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些，工作和學(xué)習(xí)遇到瓶頸，不妨學(xué)習(xí)上海少兒英語培訓(xùn)課程，了解下少兒越早接觸外語越好，合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時間，少兒學(xué)習(xí)英語越早越好，把英語變成孩子的第二語言，學(xué)英語和母語都可以同時進行，學(xué)習(xí)少兒英語要循序漸進，學(xué)習(xí)語言是用來交流的，解決你的煩惱，突破自我~

1.少兒越早接觸外語越好

隨著*中*教育的改革與發(fā)展，公立教育體系已經(jīng)從**開設(shè)英語課，民辦教育體系從幼兒園就有英語教育了，另外還有眾多的學(xué)前英語教育機構(gòu)，這足以說明，英語教育越來越受到*和社會的重視，如果我們會說普通話，那我們社會活動范圍可以擴大到國內(nèi)，這就是區(qū)別。

2.合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時間

作為父母我們應(yīng)該合理安排一天的時間，如果不是全職媽媽，更應(yīng)該安排好和孩子相處時間，比如我，我會給孩子設(shè)置English Time，對于生活中的日常用語，或者孩子他自己長能夠掌握的英語，就讓他盡量用英語講；另外還有睡前讀物，給孩子用英語講簡單的睡前故事，那么有的家長可能英語水平不高害怕誤導(dǎo)孩子，那么怎么辦呢？你也可以選擇有聲朗讀讀物

3.少兒學(xué)習(xí)英語越早越好

隨著陪伴孩子學(xué)英語這段時間，感覺小朋友學(xué)習(xí)英語的時間確實是越早越好！越小也越容易養(yǎng)成習(xí)慣，這個習(xí)慣意思是，六七歲我說連發(fā)音，她會感覺這就像是生活一部分，不會出現(xiàn)說抗拒的情況，孩子在過去幾年發(fā)音不斷的練習(xí)，學(xué)習(xí)的也更加有興趣了，也容易記住單詞。

4.把英語變成孩子的第二語言

孩子3-6歲相對來說是一個非常合適的時期，這個時候我們孩子對語言的接受能力會很強，進行合適的英語啟蒙教育，會起到事半功倍的效果，同時，也培養(yǎng)了孩子的語言興趣，把英語變成孩子的第二語言。像美聯(lián)英語教育就是一個不錯少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)。

5.學(xué)英語和母語都可以同時進行

學(xué)英文和學(xué)母語是一個理，我們要讓孩子在有英語的環(huán)境中浸泡式的學(xué)習(xí)，小孩子的模仿能力是極強的，父母們千萬不能扣出單詞和句型來逼著他去學(xué)，這樣就容易揠苗助長。長期沉浸在枯燥無味的單詞和句型的學(xué)習(xí)中，就會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

6.學(xué)習(xí)少兒英語要循序漸進

語言的習(xí)得，從來都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過了三歲往后，慢慢地學(xué)會輸出。語言輸入進行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會說，但是他會聽。人類習(xí)得語言都是自然習(xí)得的，通過特定的場景，自然而然就學(xué)會了

7.學(xué)習(xí)語言是用來交流的

學(xué)習(xí)語言是用來交流的。國內(nèi)傳統(tǒng)的英語教育，背單詞，記語法，那都不是學(xué)英語。你讓一個*英語六級甚至專業(yè)英語八級的學(xué)生，去跟外國人交流，他真的不一定行。母語和第二外語同時學(xué)習(xí)，當然可以啦！重要的是在情境中學(xué)習(xí)，永遠不要低估孩子的語言習(xí)得能力，有的音暫時發(fā)不準，這都沒關(guān)系，只要輸入的時候是準確的，將來孩子的發(fā)音就是準確的。

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